3.4.4分段计费与最优方案问题.docVIP

北屯中学电子备课教学设计表 学科： 数学 年级：_七 _年级_ 上_册 第三 单元（章） 课题 3.4.4 备课人 廖为民 审核人 杨群英 授课人 靳振荣 课标解读与 教材分析 课标要求 1. 学生通过用电、水费、用气、电信等问题的方案设计，弄清各类问题中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧. 教材分析 本节需要学生从问题给出的电话计费方式表，找出关键性的时间，需要观察和分析问题的能力；根据这些时间进行分类讨论，需要提炼、整理和组织、处理信息的能力；给出不同时间区间的计费计算方法，需要列式表示数量关系的能力；找出不同收费方式下收费相同的时间点，需要运用方程解决问题的能力；综合各种情形得出完整的计费方式选择方案，需要统筹规划的能力。 教学目标 知识与技能：学生通过旅游、选灯、用电、水费、用气、电信等问题的方案设计，弄清各类问题中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧. 过程与方法：通过一个开放式的空间，放手让学生去探索，去发现，培养学生分析问题和用方程去解决实际问题的能力. 情感、态度与价值观：让学生在生动活泼的问题情境中感受数学的应用价值，产生对数学的兴趣，养成认真倾听他人发言的习惯，感受与同伴交流的乐趣. 重点 引导学生弄清题意，设计出各类问题的最佳方案. 难点 把生活中的实际问题抽象出数