自己坐在办公室里思静(教育教学体会).docVIP

爱在心中——教育教学体会 自己坐静思，回忆年前参加工作的我一路走来，心中是一种别样的滋味。，透过窗户，看见操场上可爱的孩子们，心中油然而生的是一种困惑，一种惆怅！想起这年来，工作上是……样样俱全。突想起古人的一句话：三十而立，四十而不惑，五十而知天命。也许是我到了不惑之年应该懂得自省。宁静才能致远。就是这个心境吧。可是有一点我是铭记在心：教师是一个良心活儿！这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。通过这年的工作实践，我认为关爱学生一、“关爱学生”是教育的永恒呼唤。教育的本质追求就是“关爱学生”，教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。只有教师充满爱，才能真正从内心去关爱学生，培养学生。关心和热爱学生是教师的天职，是高尚的师德情感，是教育获得成功的基础。师爱是激发学生奋发成才的巨大教育力量，是沟通师生关系的纽带。没有爱，何谈教育？……这时我会站到学生家长的角度上，理解他们望子成龙的心情但同时也引导帮助家长分析，明白自己孩子现在站在什么位置上，帮助孩子在这个位置上前进一步，两步，三步……这样让孩子看到希望，才能一点一点真正进步，真正发展。我经常和家长交流沟通，一般情况都是先跟家长说说孩子的优点、进步之处并让家长告诉学生，而后再谈孩子的不足，这样家长、孩子都有信心了孩子，孩子也在逐渐进步。我看在眼里喜在心头。 二、“关爱学生”蕴含丰富的内涵。公平公正的面向每一位学生，尊重学生人格，保护学生安全，依法维护学生权利，不体罚和变相体罚学生。一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学“人非圣贤，孰能无过”，作为教师，要善待学生的失误，善待犯错误的学生，给他们改正的机会。…..针对这些情况我及时进行教育，找来孩子的家长共同教育，经常找他谈心。后半学期孩子上课注意力集中了，更加关心班级和同学们了，并常常向我汇报自己的想法。关爱尊重学生就是教育的开始，我告诉他““钟成俊，老师又找到上进的你了。 我和孩子在课堂上是师生，在课下、课外是朋友。因为自己孩子已长大成人了，所以把爱心全倾注在学生身上。我们的学生虽然小我们教师也要尊重学生，因为尊重学生是教育学生的开始，只有尊重学生才能在学生中树立起较高的威信。三、“关爱学生”需要教师身体力行。教师的工作是用心灵来哺育心灵，这要求教师必须具有悲天悯人的温暖心怀。真正成为学生的表率……为了真正提高孩子们的阅读能力，我每天下班回家上网 观看童书，每天向学生介绍一篇文章或一个小故事。孩子们看书的热情高了，都互相借书看。几乎每人都买了一套童书。我虽已眼花了，但孩子们看的书，我都要看一两本，和孩子们一起分享读书的快乐。看到孩子们爱看课外书了，我由衷地为他们高兴。有位名师说得好“作为教师我们可以只有一桶水，但是我们要指引给学生一条河”。在读书过程中学生的作文水平、日记水平在突飞猛进的提高，在交流读书收获时。孩子们介绍的小故事、小知识、小常识也叫我耳目一新，受益不少。可以说在引导孩子读书的过程中，我与孩子们共同成长了！有许多童话故事我到了不惑之年才拜读，真正体会到其中的教育意义。 教育工作的复杂性又要求教师必须在教育实践中不断培养克制怒火中烧的好性情，有足够的耐心。因为教师的好脾气对于当好教师具有决定性的意义。教师的真正尊严，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋，尊重是一门学问，需要我们认真学习，不断实践。关爱每个学生，不放弃任何一名学生一直是我作为一名教师的准则，在自己的教育教学生活中，我会一如既往的认真贯彻执行。