倾洒爱的甘露 绽放生命之花.docVIP

倾洒爱的甘露 绽放生命之花 　　2007年9月，我终于如愿以偿地成为一名教师，踏上了向往已久的三尺讲台，令我感到无比的光荣和自豪。转眼已工作了九年，现担任了七年的班主任工作，我经常暗暗告诫自己，要把自己一生的爱无私地奉献给学生，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。我相信，只要尽心用爱的甘露浇灌，生命之花一定会绽放出属于她的美丽。 　　一、用爱心营造“书香”环境，陶冶学生的情操 　　教室是学生共同生活、学习的地方。每带一个新班级，我都会充分利用教室的墙壁、角落，营造一种舒适温馨的文化氛围。 　　教室门口的“班级文化名片”，包括“口号、班风、学风、奋斗目标和班主任寄语”等五栏，这是班级的“指明灯”。教室内，除了“公布栏”“学习园地”“美文展览”等常规栏目外。我还利用两侧的墙壁张贴励志标语，桌面张贴“竞争对手、自勉语”，用来时刻提醒学生发奋拼搏；小教室除了学生放学习用具外，还布置了班级图书角，这里是学生开阔视野，学习交流的好地方。特别突出的就是“学习小组风采”栏目，张贴了班级学习小组的章程，各小组组名、组规、口号及相册等小组信息，加强了学生之间的沟通，充分体现了学生自我管理的良好氛围。 　　班级环境对学生的影响很大，良好的班级氛围能起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，尽量让学生在舒适温馨的“书香”环境里健康成长。 　　二、用爱心营造温暖阳光，灌注学生的心灵 　　把爱带给学生，用爱去感化学生。哪怕是学生有病请假时，一句“放心吧，先把病看好”；犯错误了，摸摸他的头；头痛了，帮他搽搽药油等，这些小小举动，他们都能深切感受到老师爱他，关心他。我坚信，只要有爱，学生的心灵就会充满温暖。 　　小娥同学经常一个人无端地哭泣，经了解，年初她家因鞋厂破产，欠下高额债务。父亲离家出走，母亲去深圳打工了，不敢回家。这样，在中专读书的哥哥退学了，她也变得无心向学，成绩变差，非常自卑，有了退学的念头。为此，我安排她和班里最乐观活泼的学生同桌，虽然我也经常找她谈心，平时会给予她多一点关爱，但发现她依旧自卑。她应该用更充实的学习生活来遗忘家庭不幸，于是，我就让她担任班级学习小组总负责人和她宿舍的舍长，这样，她就可以多和同学交流，感受到集体的温暖。我经常去学生宿舍看看，和她们聊生活，谈家常，当然也为了多和她接触。偶尔周末我也让她来我家玩，让她体验家庭的温暖。之后，甚至有时她也会主动来找我，跟我聊天谈心事。慢慢地，感觉她性格活泼开朗了，学习认真了，成绩也进步了。看着她的可喜变化，我内心欣慰不已，也使我对教育更加充满信心。 　　三、用爱心营造一双慧眼，点燃学生的希望之光 　　每个班级都有一些后进生让班主任头疼不已，我也亦然。而后进生往往是最需要老师用爱心和耐心去帮助转化的。由此，作为班主任，我一直秉承着这样一种理念，多一把尺子多一个人才，人无完人，只要用一双慧眼细心去挖掘学生的闪光点，并不失时机地去鼓励和表扬他，然后顺势利导，让其发出夺目的光芒。 　　小鹏长得比较高大、黝黑，号称“高佬”。虽然他人聪明，但不爱学习；上课经常有违纪而又不接受教育。通过了解，原来他还有很多优点：篮球技术不错；人缘好，讲义气等。因为我也喜欢篮球，我想我可以从这里进入他的生活，我让他担任篮球队队长，让他挑选队员、训练，通过努力，他们球技进步不小，学校年级篮球赛决赛时他大腿被撞伤了还依然要求上场，虽然最终我们加时输了一分，他懊恼自己最后两个罚球没进，很多同学也因为没赢而流泪，我顿时感到班级的荣誉感增强了，而他也有了班级的归属感，我想这比比赛胜利更有意义。赛后，我及时引导他、表扬他，我看到了他被肯定后的喜悦和自豪。慢慢地，他变了，遇见老师会主动问好；上课变乖了；成绩也进步了。后来，他主动要求担任语文带读和体育委员，确实能认真做事，是老师难得的好助手。他说我是他见过的最好的老师，这让我感到了做老师的成就和骄傲。 　　四、用爱心营造理解之桥，架起家校沟通之路 　　在班主任工作中做好与家长沟通很重要，合理利用电访、信访、家长会和家访等方式做好家校结合教育，将会取得事半功倍的效果。良好的沟通语言可以取得学生和家长对你的理解、认可、肯定和支持，更有利于班主任开展工作。比如在家长面前多表扬孩子：“你的小孩最近上课比以前认真了”“他的字写得还不错”“感谢你培养了那么优秀的孩子”等；在孩子面前多赞美家长：“每次家长打电话给我都非常有礼貌”“你的家长知书达理”等。 　　五、用爱心营造和谐氛围，促使学生全面发展、健康成长 　　在学生追求知识，提高成绩的同时，也会碰到许多成长的烦恼，如果不能及时疏导，学生的成长就有可能偏离正常的轨道，导致严重的后果。有次，我发现一位平时成绩优秀的男生因为考试考差了，竟在课堂上失声痛哭；还有个别学生会因为同学的一句无心之语而伤心不止