幼儿园教学活动的设计.pptVIP

Page ? * Page ? * 幼儿园教学活动的设计 单位:利辛县孙庙乡中心学校 说课人:李利艳 一、教材的重要性 （一） 教材的作用与地位 因为幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育，幼儿教育需要高度的整合。教材内容要在各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿日常生活、感官、语言、数学、科学文化等领域的发展，实现领域内容的整合和共生。 1、知识目标：充分理解幼儿园教学活动设计的含义、类型，掌握活动计划的结构与书写要求。 2、能力目标：培养学生观察幼儿能力、组织管理能力；使学生能通过本章的学习写出完整的幼儿园教学活动计划。 3、情感目标：培养学生热爱孩子、热爱幼儿教育事业的情感。 （二）教学目标 （三）教学重点和难点 1、教学重点：三种类型的幼儿园教学活动设计的理解与把握。 2、教学难点：幼儿园教学活动过程的设计中各环节的安排与设置 、学情分析 （一）认知水平：学生已经学习了《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》，以及半年的《幼儿教育学》理论,为教学活动设计打下了良好的理论基础。 （二）心理特点：幼师大班的学生已经具有了较强的逻辑分析能力，善于发现问题，能大胆提出设想，探究性地解决问题。 、教学方法分析 （一）教法： 1、案例分析法,让学生直观把握教学活动设计。 2、启发式教学