对外汉语教学法.pptVIP

对 外 汉 语 教 学 法 华 东 师 范 大 学 对 外 汉 语 学 院 徐 子 亮 第 一 章 总 论 一、教学法的理论支柱 语言学原理 外语教学法的主要理论支柱 教学内容都跟语言（母语或目的语）有关 心理学原理 外语教学法的理论支柱之一 心理活动、心理过程、个性倾向、个性特征 等相当程度上影响外语教学方法 教育学原理及教育心理学原理 教育学---外语教学法的理论支柱之一 教育现象和问题普遍适用于各种各类教学 教育心理学---对教育的心理方面进行科学的研究 提供心理学的基础 外语教学法的理论支柱 二、对外汉语教学法的基本特点 汉语语音、词语、语法的特点与教学 1、汉语语音的特点与教学 汉语的音节由声韵调构成 汉语声母可按发音部位和发音方法来分类或分组 汉语韵母有单韵母、复韵母、鼻韵母 汉语拼音方案类似音标（只作注音 不作文字） 2、汉语词语的特点与教学 汉语词语有趋向双音节的特点 汉语词语缺乏形态变化 汉语词语的词义引申特点 3、汉语语法的特点与教学 汉语不同层级内部组合的一致性