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内能和内能的利用 　　考情分析 　　在近年的中招考试中，对本专题的考查，集中在对分子动理论的理解、改变内能的两种方式、内能与热量、温度的辨析、有关热量的计算、热机。主要题型有填空题、选择题、实验探究题、综合应用题。 　　试题重视对基础知识和基本实验的考查，注重对知识的实际应用和处理等多种信息能力的考查。试题素材和情景多用生活中的实例、社会热点事件和科技进步突出点。以能量为载体，渗透效率、能源和环保等意识。本专题中考试题的新特点是：从分子的微观角度解释宏观现象，从物质的微观构成看物质的宏观组成。 　　典例分析 　　考点一分子动理论 　　【例1】（2016?泰安）如所示，在气体扩散的实验中，玻璃板（填“上”或“下”）的瓶子装二氧化氮气体，另一个瓶子装空气，在抽掉玻璃板后能够有力地证明气体发生扩散。 　　解析：二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方。 　　答案：下 　　跟踪练习1 　　1.（2016?安徽）液体和空气接触的表面存在一个薄层――表面层，如所示。由于液体分子做无规则运动，表面层中就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的力，脱离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的（填物态变化名称）。 　　2.（2016?广州）加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变，体积减少。此过程中A处于（填“固态”“液态”或“固液混合态”）。依据公式，A的密度（填“增大”“减少”“不变”）。 　　3.（双选）如所示，液态的蜡在凝固成固体时体积缩小，中间凹陷下去，这说明（） 　　A.蜡从液态变为固态后，分子间距离变大 　　B.蜡从液态变为固态后，分子间距离变小 　　C.同种物质液态的分子与固态的分子不同 　　D.蜡从液态变为固态后分子间仍有间隙 　　考点二内能及其改变 　　【例2】（2016?东营）关于内能和温度，下列说法正确的是（） 　　A.0℃的冰块内能为零 　　B.温度高的物体，内能一定大 　　C.物体的内能增加，温度一定升高 　　D.物体的温度升高时内能增加 　　解析：一切物体都有内能，0℃以下的物体当然也有内能，A错误；在状态、质量不确定的情况下，温度高的物体内能不一定大，B错误；物体吸收热量，物体的内能增加，但温度不一定改变，如晶体熔化吸热，内能增加，但温度保持不变，C错误；物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫做物体的内能，物体的温度升高时，它的所有分子的动能必定增加，因而这个物体的内能增加。即同一物体，温度越高，内能越大；温度越低，内能越小，D正确。 　　答案：D 　　【归纳总结】内能是分子势能和分子动能的总和，其影响因素包括：①材料（分子种类）；②温度（分子动能）；③状态、体积（分子势能）；④质量（分子数量），然后根据控制变量法对题目进行分析。 　　跟踪练习2 　　1.如所示，用打气筒向装有少量水的烧瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾，这是水蒸气（填物态变化）成的小水滴。在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度（填“升高”或“降低”或“不变”），内能（填“增加”或“减小”或“不变”）。 　　2.（双选）在薄皮铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁（如所示）。下列分析错误的是（） 　　A.该现象证明了大气压的存在 　　B.力改变了铁桶的形状 　　C.浇冷水时铁桶吸收热量 　　D.该过程中铁桶的内能保持不变 　　考点三比热容 　　【例3】（2016?广安）水与酒精是我们日常生活中最常见的两种物质，下表列出了它们在标准大气压下的部分物理特征数据，请你参照这些特征分析：让质量及初温都相等的水和酒精冷却，待它们放出相等的热量后再倒在一起混合。下列哪个判断是错误的（） 　　物质密度 　　（kg/m3）比热容 　　〔J/（kg?℃）〕凝固点 　　（℃）沸点 　　（℃）水1.0×1034.2×1030100酒精0.8×1032.4×103-11778A.在混合过程中，热量将从酒精传递给水 　　B.均匀混合后，混合液的凝固点将比水的凝固点低些 　　C.均匀混合后，混合液的密度将比水的密度小些 　　D.均匀混合后，混合液的比热容将比水的比热容小些 　　解析：水的比热容大于酒精的比热容，因为Q放=cmΔt，质量m相同，放出的热量相同，所以水比酒精降低的温度值小，因为二者的初温相同，即水的末温高，即：t水t酒精，所以热量从水传到酒精，故A错误；水的凝固点是0 ℃，掺入酒精后混合液的凝固点要低于0 ℃，凝固点降低，故B正