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冰岛雷克雅未克中小学印象 　　每次到访国外，在行程之中，我都会非常渴望有机会去看看当地的学校，了解了解当地的学校教育，尤其是教育信息化的情况。此行冰岛访问，我很高兴有机会对冰岛的学校教育进行了初步的了解。但遗憾的是，访问时间短暂，日程满满当当，对中小学的走访和观摩也只能是行色匆匆了！以下是我对冰岛雷克雅未克中小学的印象速写。 　　冰岛基础教育概况 　　冰岛的教育体制分为学前教育、义务教育、高级中等教育及高等教育四个阶段，这一点和瑞典、挪威、芬兰、丹麦等其他北欧国家类似。其中，义务教育对象为6至16岁的学童。冰岛大部分的学校教育机构都是公立（国立）的，当然也有极少的学校是私立学校。 　　在冰岛，学前教育基本上是6岁以下孩子的非义务教育，也是冰岛学校教育体制中的第一个教育阶段。冰岛的法律规定，对6岁到16岁的儿童以及青少年实行义务教育。 　　义务教育阶段也就是国内人们所理解的“小学”以及“初中”，并且通常是在同一所学校中实行。义务教育共分成十个学年。学校共有十个年级，区分为一到七年级以及八到十年级。一到七年级差不多相当于国内的“小学”学段，而八到十年级则相当于国内的“初中”学段。 　　冰岛的高级中等教育并非义务制。但是，在冰岛，只要接受过义务教育的学生，就都有资格到高级中学继续深造。而一般的高中学年为四年，学生年龄段大约是16岁到20岁。在高级中学，学生的课程长度相当多元化，特别是职业教育课程。在冰岛，大约有97%的学生在结束义务教育之后会接受高级中等教育。 　　而高等教育在冰岛也得到了快速发展。这个只有33万人口的国家居然有八所大学，平均差不多4万国民就有一所大学，而且大部分大学都是公立的。最早的大学就是此次我们参访的成立于1911年的冰岛大学。 　　Kristín和她的小学 　　此次参访，冰岛大学教育学院的Kristín Jónsdóttir女士给予了我们特别的帮助。担任助理教授的她，半年前曾暂时离开大学，在一家私立小学担任校长。而此次她为我们安排参访的两所中小学中，第一所就是她所在的Barnaskóli Hjallastefnunnar á Vífilsst?um。在整个雷克雅未克大区，这是一所中等规模的小学。学生年龄段是5岁（不是一般的6岁）到10岁，是私立学校。全校共有112位学生，教师20人。 　　这个学校最大的特色主要有四个方面： 　　一是非常注重小班教学和个性化教学。 　　整个学校人数很少，在这个基础上，该校还推进小班教学和个性化教学，读者诸君也许可以想象了，他们的班额到底有多小。 　　当我们走进教室的时候，正在进行的是一节音乐课，13位男生正在3位教师的带领下学习小合唱。一位音乐教师演奏钢琴，另外一位音乐教师协助她领伴唱，而第三位教师才是他们学校的全职教师。前面两位音乐教师其实是兼职的，他们游走于周边的14所幼儿园和4所小学。在课程的结尾，教师将四组打击乐器放置在桌子上，学生三人一组，在教师的带领下参加演奏和领唱，所有学生都参与到了音乐的演奏和欣赏中。 　　小班教学越来越受到人们的推崇，而小到这个地步，在国内恐怕难以想象了。 　　二是男生和女生分开教学。 　　在这所小学，所有男生、女生都按性别分班教学，男生班、女生班则按不同方法和风格施教。对于为什么要将男生和女生分开组织教学这个问题，Kristín解释说，这是根据学生的能力、水平和性别组织教学，以便每位学生都可以得到均等的机会。她认为，分班教学可以让女孩子安下心来，通过细致思考解决问题，而男生的自信心会得到增强。 　　三是平板电脑是教学的日常工具。 　　据介绍，在冰岛首都大雷克雅未克区，甚至冰岛其他一些地方，政府给几乎所有的学生都配备了平板电脑，因此平板电脑的教学在冰岛是非常普遍的。 　　走进另外一间教室的时候，我甚至不知道他们正在上什么课，大概有点类似于复式教学。我们看到，有三组女生分别在教室的三个角落用平板电脑学习。一组3位学生在用平板电脑查阅冰岛地图，在地图上找出相应的位置之后，在一张纸片上写上地名，之后用橡皮泥将其粘在旁边的地形图上，教师通过设计利用平板电脑和网络的小组合作学习，使孩子们的动脑与动手紧密地结合起来。另外一组4位学生在平板电脑上进行游戏化学习，她们在学习冰岛语言。还有一组学生在做数学题。 　　Kristín告诉我们，在这个区，所有的学校所有的孩子都在使用平板电脑学习。 　　四是利用技术开展远程支教。 　　在冰岛，在线教育和远程教育很受欢迎，主要用来培训教师，为需要帮助的学校和学生提供服务，增加学生学习过程中的灵活性。这恐怕是因为冰岛地广人稀，在教师和学生受时间、空间及其他因素的制约而不能集中在一起进行课堂教学的情形下，所产生的一种实际需求吧？！ 　　我们参访的两所学校，都在做类似学校结对