八大诗人古诗词复习.ppt

为什么学习古诗文 “新课标”的要求 目 标 检验我们的识记效果 正确理解关键句子的含义 苏轼 杜甫 陶渊明 刘禹锡 李白 柳宗元 欧阳修 范仲淹 龚自珍 文天祥 人生姿态 面对人生的失意 龚自珍 文天祥 欧阳修 范仲淹 苏轼 柳宗元 杜甫 李白 刘禹锡 陶渊明 悠闲 坚定、乐观 乐观、豪迈 推己及人、忧国忧民 自得其乐 旷 达 与民同乐 以死明志、舍生取义 乐观旷达 不甘沉沦、为国效力 在失意中寻找诗意 我们读到的是诗意还是失意? 入世 进取 责任感 担当意识 出世 归隐 退归内心 精神自由 展示我们的鉴赏水平 掌握修辞，懂得作用 修辞一：比喻，如“身世浮沉雨打萍”，把自己比作无根浮萍，在江河上漂流，形象地写出自己漂泊的生活和坎坷的 经历。 修辞二：对偶，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”、 “惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”，词语相对，极为工整,增加了诗歌的整体美感，朗读时又琅琅上口，易于记忆。 （还有借代、双关等。） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 本诗运用了多种修辞方法，请指出其中的两种， 各找出一个例子，说说它们的作用。 展示我们的鉴赏水平 熟知典故，挖