八年级语文下说教材.ppt

苏教版语文九年级教材研习 海口市第一中学 李怡 上课“三备” 备内功 备学情 学生需要是出发点 备教材 教学内容的选择是关键 分享一个小故事（选自给教师的100条建议 ） 　　 一位教研员听一位教历史的老教师的课，他准备了记录本。可他从头到尾一个字也未写，他像一位学生一样入了迷，当老师提出问题时，他竟然也要举手发言。下课了，他迫不及待地问：“您准备这节课用了多长时间。”那位教了三十多年历史的老师说：“我用一生在准备一节课，但这一节我准备了十五分钟。”这位老师读了几千本历史书籍、杂志。精通九国语言，能读国外原版书籍。每一位学生、家长见到他都会脱下帽子，向他致敬。 老师的教育艺术是磨砺出来的，正如陈年老 酒，时间越长，醇香越浓。 对于一个教师来说，特别是文科教师，有深厚的人文积淀是极其重要的！有一句话叫“腹有诗书气自华”，读书能积累人文素养。人文精神蕴涵于人的内心世界，见之于人的行为动作之中。 语文老师的素养 深厚的文化底蕴 丰富的情感素养 一定的审美品位 练就的语文思维能力 　　 　　　　　　　　　　　　 关于教学内容（教材） 在教学中要注意“方法本身的合理与否”和“方法使用的合适与否”，这“合理”和“合适”就是从教学内容的角度讲的。其实所有的教法都是为教学内容准备的，所以先有教学内容，才有相应的教法。 主张用“先