八年级下册物理教材分析.ppt

TQC Convention, March 1999 HP Confidential 二00九年七月 第六章 电压 电阻 课程标准的要求: 1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系 2、能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联电路和并联电路的实例。 3、会使用电流表和电压表 删减了“知道电压的概念” 降低了知识的难度，在初中不易揭示电压本质，教材没有像已往教材那样用水流类比电流和用水压类比电压来引出电压的概念，而是通过生活中学生的感知直接点出电压，这样处理既可以降低教学的难度，同时从学生的生活经验入手，通过具体的电压值实例，使学生对电压有比较形象和具体的感性认识。教材把教学的重点放在电压表的使用上。 下列题目就有一定的创新性： 例：制作水果电池。 两种不同的金属片放在酸、碱、盐的溶液中，就能成为一个电池，所用的金属片就是电池的正极和负极。 （1）请你试验一下，把铜丝、铁丝插到菠萝中，能不能成为一个水果电池？铜丝和铁丝哪个是正极？用电压表测量水果电池的电压。 （2）换用其它不同的金属或水果再做一个水果电池。在你做过的“水果电池”中，用两种金属，什么水果得到的电压最高？怎样利用“水果电池”获得更高的电压？ 关于“水果电池”，你还有什么发现？ 教科书中教材内容的设置 一、电压 二、探究串联电路电压的规律 三