创新教学方法，提升思想品德教学的有效性.docVIP

创新教学方法，提升思想品德教学的有效性 　　虽然小学教学方法一直在进行改革，但是小学思想品德教学课堂中，一些教师还是处于高高在上的地位，教师通常都是按照教学大纲的要求，空洞死板地对学生进行教学，忽略了学生的主体地位。很多教师在进行教学的时候，总是按照教材的顺序，一点一点地给学生阅读教材中的内容，学生学习的知识只是停留在教材中，并不能与生活实际联系。思想品德这门课程是教和学相互结合的一门课程，只有在教学过程中不断创新教学方法，激发学生学习兴趣，激发学生学习欲望，才能提升思想品德教学有效性。 　　一、讲故事，了解学科知识，提高道德认识 　　小学生天生好动，对于枯燥的课本知识没有太大兴趣，但是对听故事情有独钟。他们喜欢听生动、有趣的故事。所以教师在教学过程中要善于讲故事，通过故事讲解，阐释课本中深刻的道理，使学生能够更轻松地明白，对课本知识有更加全面、系统的了解。使用讲故事的教学方法时，教师所讲解的故事要围绕教学课程的主旨展开，要根据不同年级学生的身心特点进行讲解。例如，在六年级品德与社会教学中，在教学“不能忘记的屈辱”时，为了更好地帮助学生理解教学内容，我借助多媒体，给学生讲了大量中华民族的屈辱史，通过这些生动具体的故事帮助学生了解耻辱的过去，提高学生的民族自尊心。运用讲故事的教学方法，我们应该注意故事的深刻性，所讲故事外不可以只有趣味性，而没有更深的思想道德含义。除了教