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创设生活情境 　　【摘 要】 　　教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，使学生的心理机能得到发展。通过“情境”的设置，唤起学生对自己某种生活的回忆，激起相应的情感体验，使之产生写作的冲动，从而让学生写出具有真情实感的习作。 　　【关键词】 　　情境 唤醒 体验 　　作为一线的教师常常遇见学生为写作而苦恼。学生绞尽脑汁写出的作文往往也是生编硬套、脱离生活实际。这种状况的出现与目前作文的教学的现状不无关系。作文教学迫切需要让学生体会到生活的多姿多彩，迫切需要唤醒学生的生活积累和情感体验。让学生真正关注生活，写出真情实感的作文是作文教学的当务之急。笔者从教学实践来看，通过创设生活情境来指导学生写作是一条不错的选择。创设生活情境是指在作文教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，从而引起学生一定的态度体验，使学生的心理机能得到发展。教师通过设置的生活情境，唤起学生对自己某种生活的回忆，激起相应的情感体验，使之产生写作的冲动，从而让学生写出具有真情实感的习作。 　　一、创设情境，唤醒生活体验 　　我们知道文学作品都来源于生活，而又高于生活，生活之中处处有景，处处生情。然而生活就像璞玉，如果不经过雕琢是很难体验其精彩的。如果不教给学生方法，他们也很难在生活的海洋中淘到写作