初中体育与健康课堂组织之我见.docVIP

初中体育与健康课堂组织之我见 　　摘 要： 对于体育与健康课程而言，不仅需要维持体育与健康课堂教学的和谐有序，而且需要进一步提高教学效率。在新课标不断改革下，体育与健康这门学科相比过去早已大不相同。不论是学生家长还是老师，都应该一改过去的认知，重新审视这门课程。这样才能从当代青少年的生理心理入手，制定相应的体育与健康课程，从而保证他们可以更好地享受体育与健康课程带来的益处。 　　关键词： 初中体育与健康 课堂教学 组织管理 　　体育与健康这门学科的教学管理，是为了保证学生在限定的45分钟里获得较充分的体育锻炼机会。体育与健康教师需要与时俱进，不断更正对于体育与健康课程的认知和把握，及时添加新的富有创新的因素，保证学生更加热爱体育与健康这门课程。 　　一、不断提高教师素质，有效提高课堂教学质量 　　1.动作讲解要具体形象。体育与健康教师在带领学生做一些动作时，一定要抓住重点，切记言简意赅，行为不具体。举个例子，在学习前翻滚的动作时，书上是采用了低头、抬臂、抬臀、前移（重心）、蹬地、着垫（脑后）等几个词语讲解，但是很多学生很难在脑海里形成具体的动作。这个时候，教师可以先为学生展示这几个词分别代表什么意思，并用肢体做出来。如此，学生就能更加直观地看出前滚翻的动作了。 　　 　　2.示范动作准确规范。教师是课堂的引领者，想要让学生学习正确的动作，首先教师示范要准确、规