初中历史学科的故事化教学初探.docVIP

初中历史学科的故事化教学初探 　　【内容摘要】用故事来辅助初中历史课程教学的展开与实践，这种教学模式有着很好的实施空间，能够收获的教学效果也十分显著。初中历史课堂上学生会学到的内容大部分是一些典型的历史事件，并且会认识一些非常有代表性的历史人物。想要让学生对于这些内容形成更深刻的印象，以故事为依托来加强学生的理解与认知效果会非常明显。教师可以灵活的将故事和各个教学环节实现相互融合，这将会收获非常积极的教学效果。 　　【关键词】初中历史 教学 故事 融入 　　在初中历史课堂上，教师可以灵活的在教学环节中穿插一些有意思的历史故事，以故事来辅助知识教学的有效展开，这通常能够收获很好的教学成效。故事首先富有一定的趣味性，能够让理论的知识变得生动直观，易于学生理解及接受。同时，以故事的形式来让学生了解很多史实，这更符合学生的认知水平与接受习惯，会极大的加深学生对于所学内容的印象。 　　一、引入有悬念的故事情节 　　教师可以以不同的形式、不同的方式引入故事素材，故事的类型等也可以有一些合理的筛选。首先，教师可以尝试引入一些具备悬念的故事情节，这会极大的吸引学生的注意力及好奇心，会让学生对于教学内容产生浓厚的探究欲望。这类故事通常适合在教学导入时引入，教师可以首先以故事悬念为依托来适当的引入教学内容，在学生的注意力充分集中后再来展开知识的教学。这种方式的效果非常明显，也能够让学