15.1高新区南辛庄小学体育质量评价方案.docVIP

高新区南辛庄小学体育质量评价方案 为体育学科教学质量，进一步落实学校常规教学管理，提高日常教学水平，检验教学效果，并为有关部门对学校体育教学工作检测时提供测评标准。特制定如下方案。 评价指标 分值 备注 水平一 身高标准体重 20 必 测 坐位体前屈、投沙包 40 选测一项 50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子 40 每学期 选一项 水平二 身高标准体重 20 必 测 坐位体前屈、仰卧起坐、掷实心球 40 每学期 选一项 50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳 40 每学期 选一项 水平三 身高标准体重 10 必 测 肺活量体重指数 20 必 测 400米跑（50米×8往返跑）、台阶试验 30 每学期 选一项 坐位体前屈、仰卧起坐、握力体重指数、掷实心球 20 每学期 选一项 50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球 20 每学期 选一项 2、学习目标的评定（30%）：即运动知识与技能。它包括学生完成各方面学习的目标。如田径、体操、球类、游戏等多方面。 ?（1）、测评项目：一年级技巧——纵叉；小学生广播体操或学校自编操；二年级技巧——前滚翻；队列队形——原地三面转法、报数测评项目：三年级技巧——仰卧推起成“桥”；队列队形——原地一（二）列横队变二（四）路纵队四年级技巧组合动作——后滚翻成跪撑接跪跳起；武术操——第一套测评项目：五年级技巧——肩肘倒立；队列队形——行进间向右（左）转走、向后转走六年级技巧组合——男生：前滚翻两腿交叉转体180度---后滚翻；女生：前滚翻起立---单腿前滑成纵叉---后腿前摆成并腿坐---后滚翻；武术——少年拳（第一套）75—89为良好，60—74为合格，59分以下者为待合格。 高新区体育学科考察评价方案实施及总结 一、阐述本学期考察项目及形式，具体的操作方法 ?低年级测评项目一年级技巧纵叉小学生操；二年级技巧前滚翻队列队形原地三面转法、报数测评项目三年级技巧仰卧推起成“桥”队列队形原地一（二）列横队变二（四）路纵队四年级技巧组合动作后滚翻成跪撑接跪跳起武术操测评项目五年级技巧肩肘倒立队列队形行进间向右（左）转走、向后转走六年级技巧组合男生：前滚翻两腿交叉转体180度---后滚翻女生：前滚翻起立---单腿前滑成纵叉---后腿前摆成并腿坐---后滚翻；武术——少年拳（第一套）纵叉纵叉前滚翻仰卧推起成“桥”后滚翻成跪撑接跪跳起肩肘倒立年级仰卧推起成“桥后滚翻成跪撑接跪跳起肩肘倒立前滚翻两腿交叉转体180度---后滚翻女生：前滚翻起立---单腿前滑成纵叉---后腿前摆成并腿坐---后滚翻水平一（一、二年级）学生测评标准?1、测评项目：一年级技巧——纵叉；小学生广播体操或学校自编操；二年级技巧——前滚翻；队列队形——原地三面转法、报数评价标准： 85—100分（甲）76—85分（乙）60—75分（丙）59分及以下（丁） 纵叉上体正直，面向正前方，臂放体侧，以手扶地 脚面绷直（前脚背向上，后脚内侧贴地） 能完成基本动作---站立，一腿向前滑，两腿前后分开，以大腿（前腿后部，后腿前部）着地 无法完成动作，?不知道动作名称 小学生广播体操动作准确、协调，有节奏感 方向正确，动作有力 在教师的带领下能完成整套动作 无法完成动作 前滚翻团身紧（两手抱小腿），滚动圆滑 滚动方向正，成蹲撑后起立 能完成基本动作---蹲撑，屈臂、低头、提臀，两脚蹬地团身向前滚动（后脑勺先着垫） 无法完成动作，?不知道动作名称 队列原地三面转法上体保持正直（立正） 两腿挺直，两臂不外张 脚跟为轴，脚前掌同时用力，动作协调，在教师用手势提示下方向正确 无法完成动作，?不知道动作名称 报??数转头后迅速还原成立正 口令宏亮、短促 能完成基本动作---听到口令后从右至左一至×报数，报数时头向左转，与前一位同学配合好，报数连续 无法完成动作，?不知道动作名称 水平二（三、四年级）学生测评标准测评项目：三年级技巧——仰卧推起成“桥”；队列队形——原地一（二）列横队变二（四）路纵队四年级技巧组合动作——后滚翻成跪撑接跪跳起；武术操——第一套评价标准： 85—100分（甲）76—85分（乙）60—75分（丙）59分及以下（丁） 仰卧推起成“桥”两腿蹬直，两臂推直，抬头挺胸 两腿能向脚跟方向移动1—2次，手臂与腿尽量靠拢，保持至少3秒 能完成基本动作---仰卧，两手在头后撑垫，两腿分开屈膝，脚跟尽量靠近臀部，用力蹬地、挺髋、伸膝，两臂用力推垫，基本成“桥” 无法完成动作，?不知道动作名称 队列队形1、原地一（二）列横队变二（四）路纵队2、由二（四）路纵队还原成一（二）列横队 转方向时脚跟为轴，动作规