一年级下册音乐概述.doc

第一课《落雨大》 教学内容： 本课内容是欣赏广东童谣《落雨大》。 教学思路： 历史上的北海曾隶属广东省，本地方言也属于白话系方言。粤语童谣伴随着一代代孩子成长。粤语童谣内容浅显易懂，节奏鲜明，我选择了《落雨大》这首曲子。 教学目标：1. 感受琅琅上口的粤语童谣，帮助学生理解歌词内容，学习跟唱粤语歌曲。 2. 引导学生尝试用不同的节奏型进行节奏游戏，体验节奏活动的快乐。 3. 激发学生对粤语童谣的兴趣。 教学重点：是学习跟唱粤语歌曲；引导学生用不同的节奏型进行节奏游戏。 教学难点：是引导学生根据两种节奏型尝试创编不同的表现方法。 三、教法学法 1. 感知法。根据学生的具体形象思维占主要地位的特点，我运用了反复欣赏、教师清唱、节奏律动中跟唱等形式学唱歌曲。 2. 情景教学法。以水为主线贯穿整个活动始终，划船—下大雨—躲雨—到大水坑里玩水，学生如同亲身经历了与水游戏的快乐之旅。 3. 经验转移法和循序渐进法。学生感受三种节奏型经过了手指、手掌、拳头等三个步骤，有了经验后再转移到拿木屐打节奏，最后穿上木屐用脚上动作创编，注重循序渐进，从浅入深，逐步向难点推进。 教学过程： 一、学生跟随轻快的广东音乐《步步高》做律动《划船》进入活动场地。 二、响起电闪雷鸣、下大雨的音效，引导幼儿感受和表现在下大雨时的情景。 1. 师：下大雨了，我们赶快围成大圆圈坐下来躲雨。 2.