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品有效阅读之精华，审小学语文之魅力 　　摘 要：小学阶段是学习语文的初级阶段，在这个阶段教师要引导学生品有效阅读之精华、审小学语文之魅力，让学生从小学阶段开始就发扬我国的传统文化。新课标对小学生的语文学习提出了新的要求，也对教师的教学方式提出了要求，教师要采取有效的方法让学生发现语文的魅力、汲取语文的精华，那么，教师如何让学生在语文学习中品有效阅读之精华，审小学语文之魅力呢？做简要分析，以供大家参考。 　　关键词：有效阅读；精华；小学语文；魅力 　　品有效阅读之精华、审小学语文之魅力可以让学生更好地学习语文知识，体会语文知识的奥妙；品有效阅读之精华、审小学语文之魅力可以让学生更好地融入语文阅读中，汲取阅读的精华；品有效阅读之精华、审小学语文之魅力可以让学生更好地传承和发扬我国的传统文化，增强语文素养。下面通过四个方面介绍教师在教学过程中如何引导学生品有效阅读之精华、审小学语文之魅力。 　　一、反复阅读，品味精华 　　俗话说“书读百遍，其义自见。”对于经典的阅读，教师要引导学生反复阅读，每一次阅读都有新的收获，从而品味有效阅读的精华。经典的阅读可以让学生的心境变得开朗、明净，能静下心来品味生活；经典的阅读可以让学生对生活有新的认识，更加热爱生活；经典的阅读可以让学生提升自己的人格魅力，在为人处事方面有新的进步。在新课程背景下，教师要和学生一起反复阅读经典的作品，经典