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在信息化教学中提升教师教学设计水平 　　【摘 要】在推行信息化教学模式的过程中，教师要做好角色转换。信息化教学模式需要教师基于现实的教学软件和教学硬件，对学习内容、学习环境、学习资源、学生活动等进行教学设计。信息化课堂教学实施效果的好坏，直接取决于教师的教学设计水平。 　　【关键词】信息化教学;提升;教学设计 　　在实施信息化教学模式的过程中，如果教师没有教学设计能力，就无法把信息化的资源引入课堂，无法组织学生自主学习。推广信息化教学模式，除了信息化资源和硬件设施之外，最终的实施要由教师来完成，教师的作用无法替代，直接影响到学习者最终学习效果的好坏。在信息化教学中，为促进信息技术与教学深度融合，教师需要具有良好的信息素养，具有应用信息技术创新教育教学的意识、态度、方法与技能。 　　由此，信息化教学模式的实施，依赖于教师的教学设计水平加以实现。在我们具备教学硬件和软件条件之后，需要教师培养教学设计能力，为信息化教学模式的实施提供保障。 　　一、信息化教学的概念 　　信息化教学过程，不只是教师在网络多媒体等环境下向学生进行知识传授的过程，而且也是教师利用信息技术导引、帮助和促进学生积极主动地学习知识，增强能力和提高素质，谋求全面发展的过程。 　　信息化教学并非单纯于技术或工具的操作层面，而是如何运用信息技术有效帮助学生解决课学习困难的问题，最终指向教师利用信息技术