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土木工程专业应用型人才培养基本规格探究 　　[摘 要]人才培养规格是人才培养的标准，是人才培养目标的具体化，也是高校教育教学改革创新的重要方面。培养土木工程专业应用型人才的关键是寻求切合实际、便于操作的培养方案，从知识需求、能力结构、素质培养三个方面着手构建教学体系，以更好地满足毕业生面对岗位、面对行业、面对社会发展的需要。 　　[关键词]土木工程 应用型人才 培养规格 构建研究 　　[中图分类号] C961 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）10-0134-03 　　一、土木工程专业应用型人才培养现状与存在问题 　　（一）人才培养目标定位需进一步明确 　　一些高校对土木工程专业应用型人才培养模式的理论研究尚不充分，有些简单地将“应用型”与“学术型”、“理论型”对立起来，延续以前“理论型”或“专才型”的老路。在培养目标、教学计划、培养方案、课程设置以及教学模式上偏离了“应用型”的指导思想，在选用教材、授课方式、课程设计、毕业设计以及对学生的学习要求等方面没有更多考虑“应用型”的教学要求。 　　（二）实践教学依然薄弱 　　1.重理论轻实践的问题较为突出。由于受到实习基地、实习经费等因素的制约，导致实践教学理论化，土木工程职业所需的实践动手能力、自主学习技能、创新思维、沟通技巧、团队合作以及社会知识等在现有的实践教学体系和教学内容中