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土木工程专业CAD课程教学改革方法研究 　　摘要：CAD课程是土木工程专业一门实践性很强的专业必修基础课。本文针对于该课程现教学状况中的不足和问题进行分析和探讨，从教学模式、教学内容、教学考核三方面对该课程进行了改革研究并提出了相应的举措。 　　关键词：CAD课程；教学研究；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0138-02 　　CAD课程是土建类专业一门实践性和实用性很强的专业基础课，本课程通过学习掌握CAD基本命令的操作与使用和常用绘图的功能与技巧从而绘制施工图，为以后从事土木工程设计及相关工作打下坚实的基础。为此本文首先从当前土木工程专业CAD课程的教学中存在的问题分析出发，其次从教学目标、教学模式、教学内容、教学考核四方面对这些问题提出相应的举措与研究。 　　一、土木工程专业CAD课程的教学状况及其问题 　　（一）教学目标的偏倚 　　传统土木工程CAD课程的教学目标均仅以对本课程知识的传授即职业技能为目标，教师往往忽略对学生价值观和综合素质如团队合作能力、创新能力等的引导和培养。学生在就业时，因价值观的错误和综合素质的短缺，有的无法适应企业和时代的与日俱进，有的无法与团队沟通合作甚至一些学生因为实际工作中的墨守成规而被迫离职。 　　（二）教学模式的不合理 　　土木工程CAD课程一般是