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国内远程开放教育学习者特征研究的五年综述 　　【摘 要】 远程开放教育是当下中国实现高等教育公平的中流砥柱，随着开放教育质量保证工作的深入开展，学习者特征研究的重要性引起了广泛关注。本研究根据近五年远程开放教育核心期刊的文献检索出132个（篇）样本。数量统计分析发现：该领域的研究数量呈上升趋势，但总体质与量仍然差强人意；远程开放教育试点高校及非试点高校均参与了该项研究，试点高校内67所试点项目普通高校与国家开放大学及其体系处于均势，国家开放大学保持一定的系统优势。研究维度内容分析发现：理论框架亟待演进；学习动机、学习策略等研究维度的实证研究还为数不多；学习障碍的研究以辍学研究为代表开展得较为深入；慕课和数据挖掘是学习者特征研究领域中新的研究维度。本研究根据数量和维度分析，对学习者特征研究提出了相关建议。 　　【关键词】 远程开放教育；学习者特征；研究综述；核心期刊；五年 　　【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009―458x（2016）08―0005―08 　　一、引言 　　国家开放大学（简称“国开”）2012年转型自中央广播电视大学，无论是改革开放时代背景下中央广播电视大学的诞生，还是国开转型所处的当下“现代信息技术与远程开放教育深度融合”（杨志坚，2014）的新常态中，国开（包括前身）始终走在时代发展的前列，与时俱进，开拓创新。作为