【新课标教案】湖北省孝感市八年级数学下册 20.1.2 中位数和众数（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

倍速课时学练 第二十章 数据的分析 20.1.2 中位数和众数 第2课时 20.1 数据的集中趋势 问题1：为准备班级里的新年晚会，班长对全班同学爱吃那几种水果做了民意调查.调查结果如下： 水果品种 A B C D E F G 爱吃人数 2 1 8 25 10 8 8 针对以上信息，你认为最终买什么水果比较合适？请说明理由. D水果 * 请举一些生活中运用众数的例子. 求下列各组数据的众数： （1）2,5,3,5,1,5,4； （2）5,2,6,7,6,3,3,4,3,7,6； （3）2,2,3,3,4； （4）2,2,3,3,4,4； （5）1,2,3,5,7. 一组数据可以有不止一个众数，也可以没有众数. 一组数据中出现次数最多的数据是这组数据的众数. 5 3 6， 3 2， 3， 2， 4 * 问题2：一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码的销售量如下表所示： 你能根据上面的数据为这家鞋店提供进货建议吗？ 尺码/cm 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 销售量/双 1 2 5 11 7 3 1 解：观察数据可知23.5出现次数最多，即众数为23.5．故建议商家多进23.5码的这种女鞋． * 问题3：老师想知道学生每天在上学路上所花的时间，于是让大家把每天来校上课