2015年德育工作计划罗捷.docVIP

乐至县高寺镇初级中学2015年秋 德育工作计划 一、指导思想： 　 以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。 结合我校以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，努力提高全校学生的思想道德素质，促进教育质量的稳步提高。 二、工作目标 1、围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育，认真探索新形势下的德育教育的新路子；加强班级、年级组的管理，加强“校本德育文化”的研究。 2、创设良好的工作氛围： （1）引导教师群体具有大局意识，责任意识，团队意识，增强学校竞争力； （2）强化师德教育，呈现良好的学校形象； （3）创设良好的校园工作环境，形成校园良好的和谐的人际关系； （4）深化学校工会、教代会工作，发挥其在促进学校发展中的作用。 3、（1）强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力； （2）强化“先学会做人，再学会学习”的学生教育意识，加强对学生人生观和价值观的教育； （3）强化“一个好习惯是学生成长的基础”的教育意识，； （4）强化“没有规距不成方圆”的教育意识，加强对学生组织纪律的规范化教育。 三、主要措施 （一）更新理念，理顺思路，明确目标。 面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以活动开展为平台，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。 (二)加强师德建设 1、结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究； 2、全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作； 3、教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育； 4、进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (三)高度重视养成教育 1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据教育部2015年《中小学生守则（2015年修订）要求和《高寺镇初级中学学生常规》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”等活动为载体； 2、积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度； 3、围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查； 4、将中学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)； 5、各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯； 6、进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 （四）畅通德育渠道，优化德育管理网络 能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作： ①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的基本德育管理网络。 ②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。 ③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主