【考点金卷】高考生物二轮复习 高效滚动冲击系列训练 能力专题1 图像、图解、图谱类提升要诀.docVIP

能力专题1　图像、图解、图谱类提升要诀 一、概念图类 概念图是以图示形式来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系，使分散的生物学概念系统化。 解题要诀 典例精析　小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是(　　) 解析　血浆和组织液可以相互转化，组织液→淋巴是单向的，淋巴液通过锁骨下静脉汇入血浆，A项错误；激素分泌的调节存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节和反馈调节，B项正确；在血糖调节过程中，如果血糖浓度过高，血糖转化成糖元或脂肪等物质，如果血糖浓度过低，则胰高血糖素和肾上腺素可以促进肝糖元分解成葡萄糖，淀粉与肝糖元不能直接相互转化，C项错误；能量流动是单向的，所以D项错误。 答案　B 押题训练 1． 下列有关概念的关系图，正确的是(　　) 答案　A 解析　噬菌体属于病毒，不具有细胞结构，故不属于原核生物，B项错误；所有的抗体都是蛋白质，C项错误；可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体畸变三种，D项错误；核酸包括DNA和RNA，具有催化作用的RNA属于酶的一种类型，A正确。 2． 图中①、②、③分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是(　　) A．DNA、染色体、基因 B．反射、条件反射、体液调节 C．酶、蛋白质、激素 D．能量流动、物质循环、营养级 答案　C 解析　大多数酶是蛋白质，有些