【课堂新坐标】高考数学二轮热点专题突破讲练 第十八讲 计数原理、二项式定理 理（含解析）.docVIP

第讲计数原理、二项式定理 1．(计数原理)(2013·福建高考)满足a，b{－1,0,1,2}，且关于x的方程ax2＋2x＋b＝0有实数解的有序数对(a，b)的个数为(　　) A．14　　　B．13　　　C．12　　　D．10 【解析】　若a＝0，则b＝－1,0,1,2，此时(a，b)的取值有4个； 若a≠0，则方程ax2＋2x＋b＝0有实根，需Δ＝4－4ab≥0， ab≤1， 此时(a，b)的取值为(－1,0)，(－1,1)，(－1，－1)，(－1,2)，(1,1)，(1,0)，(1，－1)，(2，－1)，(2,0)，共9个． (a，b)的个数为4＋9＝13. 【答案】　B 2．(通项公式)(2013·江西高考)5展开式中的常数项为(　　) A．80 B．－80 C．40 D．－40 【解析】　设展开式的第r＋1项为Tr＋1＝C·(x2)5－r·r＝C·x10－2r·(－2)r·x－3r＝C·(－2)r·x10－5r.若第r＋1项为常数项，则10－5r＝0，得r＝2，即常数项T3＝C(－2)2＝40. 【答案】　C 3．(组合应用题)从进入决赛的6名选手中决出1名一等奖，2名二等奖，3名三等奖，则可能的决赛结果共有________种(用数字作答)． 【解析】　依题意，C·C·C＝60种． 【答案】　60 4．(二项式定理)(2013·上海高考)设常数aR，若5的二项展开式中x7项的系数为－10，则a＝________. 【解析】　5展开式中Tr＋1＝C(x2)5－rr＝Carx10－3r. 令10－3r＝7，得r＝1， x7项的系数Ca＝－10，则a＝－2. 【答案】　－2 5．(排列应用题)(2013·北京高考)将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人，每人至少1张，如果分给同一人的2张参观券连号，那么不同的分法种数是________． 【解析】　先分组后用分配法求解，5张参观券分为4组，其中2个连号的有4种分法，每一种分法中的排列方法有A种，因此共有不同的分法4A＝4×24＝96(种)． 【答案】　96  两个计数原理 (1)将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有(　　) A．12种　　　　　　　　　 B．10种 C．9种 D．8种 (2)(2013·深圳模拟)值域为{2,5}，其对应关系为y＝x2＋1的函数的个数为(　　) A．1　　　B．7 C．9　　　D．8 【思路点拨】　(1)→ (2)→ 【自主解答】　(1)分两步：第一步，选派一名教师到甲地，另一名到乙地，共有C＝2种选派方法； 第二步，选派两名学生到甲地，另外两名到乙地，共有C＝6种选派方法．根据分步乘法计数原理，不同的选派方案共有2×6＝12种． (2)分别由x2＋1＝2，x2＋1＝5，解得x＝±1，x＝±2. 由函数的定义，定义域中元素的选取分三种情况： 取两个元素：有C·C＝4种； 取三个元素：从±1，±2两组中选取一组，再从剩下的一组中取一个数，有C·C＝4种． 取四个元素，有一种方法． 由分类加法计数原理，共有4＋4＋1＝9种． 【答案】　(1)A　(2)C 1．本题(2)在求解过程中，按函数定义域中元素的情况分为三类求解，从而做到“不重不漏”． 2．“分类”与“分步”的区别：关键是看事件完成情况，如果每种方法都能将事件完成则是分类；如果必须要连续若干步才能将事件完成则是分步． 变式训练1　(1)如图6－1－1所示，在连接正八边形的三个顶点而成的三角形中，与正八边形有公共边的三角形有________个． (2)将字母a，a，b，b，c，c排成三行两列，要求每行的字母互不相同，每列的字母也互不相同，则不同的排列方法共有(　　) A．12种　　B．18种　　C．24种　　D．36种 图6－1－1 【解析】　(1)把与正八边形有公共边的三角形分为两类： 第一类，有一条公共边的三角形共有8×4＝32(个)． 第二类，有两条公共边的三角形共有8(个)． 由分类加法计数原理知，共有32＋8＝40(个)． (2)先排第一列，由于每列的字母互不相同，因此共有A种不同排法． 再排第二列，其中第二列第一行的字母共有A种不同的排法，第二列第二、三行的字母只有1种排法． 因此共有A·A·1＝12种不同的排列方法． 【答案】　(1)40　(2)A 排列与组合 (1)(2013·四川高考)从1,3,5,7,9这五个数中，每次取出两个不同的数分别记为a，b，共可得到lg a－lg b的不同值的个数是(　　) A．9 B．10 C．18 D．20 (2)(2013·浙江高考)将A，B，C，D