《发展心理学试卷》试卷2005.docVIP

扬 州 大 学 试 题 纸 系__教育__课程__发展心理学_（A）卷 2005～2006学年第_一_学期 班级__________学号________姓名___________得分____________ 名词解释：（20%） 同化： 依恋： 最近发展区： 习惯化范式： 反抗期： 选择题：（20%） 1、儿童心理学的创始人是（ ） A．皮亚杰 B.普莱尔 C. 冯特 D.霍尔 2、环境决定论的代表人物是（ ） A.格塞尔 B.华生 C. 霍尔 D.高尔顿 3、能够提出假设，凭借演绎推理、归纳推理解决抽象问题。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 4、发展心理学研究设计主要的方式不包括（ ） A.纵向研究 B. 横断研究 C. 跨文化比较研究 D. 追踪研究 5、不盲目服从权威，既考虑行为结果，又考虑行为动机。这属于皮亚杰儿童道德判断的( ) A.自律道德阶段 B.道德判断阶段 C.他律道德阶段 D.前道德判断阶段 6、一般说来,三岁左右的儿童对周围的事都想当然地要“我自己做”,对成人的帮助、指令常常说“不”“偏不”，以示反对。这种现象就是 ( ) A.关键期 B.第一反抗期 C.危机期 D.第二反抗期 7、根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了下列哪种推论规则 ( ) A.归纳 B .类别体系化 C.系列化 D.演绎 8、吉布森等人通过视觉悬崖装置实验发现了6个月的婴儿已具有 （ ） A.大小知觉 B.形状知觉 C.深度知觉 D.方位知觉 9、幼儿期的年龄范围是 （ ） A.0~1岁 B.1~3岁 C.2~3岁 D.3~6岁 10、人生的第二反抗期是 （ ） A.青年初期 B.青春期 C.青年中期 D.青年晚期 简述题：（30%） 童年期儿童学习的一般特点； 青年期心理发展的一般特征； 幼儿期的心理卫生策略； 心理发展的基本性质： 5、游戏对儿童心理发展的意义； 6、影响儿童选择朋友的因素。 论述题：（30%） 试述青春期儿童反抗心理产生的原因、主要表现以及父母帮助儿童顺利度过反抗期的注意事项。（20%） 2、试述如何促进婴儿期儿童的心理卫生（10%） 标准答案及评分标准（A卷） 一、 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。 依恋：是婴儿与主要抚养者（常为母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。 3、已达到的水平和可能达到的水平之间的差异 习惯化与去习惯化。 自主与依赖、亲子冲突的持续期。 （以上每题4分） 二、 BBDCA，BCCDB（每空2分） 三、 1、以学习间接经验为主 ；必须在教师的指导下进行；具有一定程度的被动性和强制性 。（1分+2分+2分） 2、生理发育和心理发展达到成熟水平；进入成人（法定18岁）社会，承担社会义务；生活空间扩大；开始恋爱、结婚 。（2分+1分+1分+1分） 3、组织多种形式的游戏；鼓励孩子与同伴交往；培养良好的生活行为习惯；培养其独立性 （1分+1分+1分+2分） 4、方向性和顺序性；不平衡性；普遍性和差异性；增长和衰退的辨证统一；连续性和阶段性统一 。（1分+1分+1分+1分+1分） 5、（一）是促进儿童认知发展的重要途径 （二）是儿童参与社会生活的特殊形式 （三）实现自我价值，体现创造性能力 （四）培养健全人格