四年级课内外阅读结合作业设计.docVIP

四年级课内外阅读结合作业设计 日期： 10.8 学科： 语文 年级： 四年级 完成时间 20分钟 作业内容： 想一想，接一接 （愉快）→（ ）→（ ）→（ ） （绽放）→（ ）→（ ）→（ ） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 写一写，读一读 鲜花（盛开） 狂风（ ） 绿树（ ） 冰雪（ ） 洋溢（ ） 增添（ ） 作业要求： 认真读题，正确解答。 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 10.9 学科： 语文 年级： 四年级 完成时间 20分钟 作业内容： 一、用下面偏旁各组三个字 　　立（　　）（　　）（　　）　　纟（　　）（　　） 　　扌（　　）（　　）（　　）　　口（　　）（　　） 二、用组词的方法区分它们 　　幸（　　）　　戴（　　）　　复（　　）　　辛（　　）　　带（　　）　　腹（　　） 　　逢（　　）　　娘（　　）　　捧（　　）　　缝（　　）　　狼（　　）　　棒（　　） 三、从下面词语中找出近义词 　　宽阔　　突然　　惊奇　　宽广　　忽然　　诧异　　假如　　晌午　　如果　　中午　　相识　　认识 作业要求： 认真读题，正确解答。 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 10.10 学科： 语文 年级： 四年级 完成时间 20分钟 作业内容： 从下面句子中不恰当的词改过来 　　１、这位姑娘显得那么谦让、美丽、善良。（　　） 　　２、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。（　　） 　　３、草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。（　　） 　　４、清澈的泉水仍旧那样清净地流着。（　　） 作业要求： 认真读题，正确解答。 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 10.13 学科： 语文 年级： 四年级 完成时间 20分钟 作业内容： 一、圈出正确读音 　　应（yīnyīng）柴（cáichái）桩（zhāngzhuāng） 　　音（yīnyīng）燃（ránlán）斧（fǔfù） 二、填写合适的量词 　　一（ ）树 一（ ）鸟儿 一（ ）煤油灯 　　一（ ）灯 一（ ）大象 一（ ）电视机 三、填写表示颜色的词语。 （ ）的花朵 （ ）的菜畦 （ ）的茄枝 （ ）的茄子 （　 ）的辣椒 （ ）的露珠 作业要求： 认真读题，正确解答。 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 10.14 学科： 语文 年级： 四年级 完成时间 20分钟 作业内容： 选择合适的词语填空 　　1、涛 滔 　　(1）海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。 　　(2）轮船在波（）汹涌的大海中行驶。 　　(3）小明（）（）不绝地说了起来。 　　2、欢欣鼓舞 一言不发 络绎不绝 笑容可掬 　　 (1）南京路上人来人往，（） 　　 (2）老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。 　　 (3）老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。 作业要求： 认真读题，正确解答。 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 10.15 学科： 语文 年级： 四年级 完成时间 分钟 作业内容： 一1、划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字。 历害（ ） 撤谎（ ） 木隅（ ） 可拎（ ） 碉刻（ ） 一幅表情（ ） 磨杖（ ） 奋怒（ ） 二、按要求写叠词 AABB 式 ACC 式 三、给下面的句子加上标点符号 1． 一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么啦 2． 你头疼 是吗 小女巫问 3． 笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子 作业要求： 认真读题，正确解答。 教师评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 10.16 学科： 语文 年级： 四年级 完成时间 40分钟 作 业 内 容： 一、照样子改写句子 例：小木偶的头疼，小木偶的头疼得越来越厉害了。 1．同学们高兴。 2．夜很静。 二、摘录课文中描写人物表情的词语。 作业 要求： 1.无错字词；2.朗读准确熟练。 教师 评价： 通过检查，发现学生完成情况较好。 作业设计 日期： 10.17 学科： 语文 年级： 四年级 完成时间 20分钟 作 业 内 容： 一、照样子改写句子 例：小木偶的头疼，小