九年级化学下册溶液和溶解度的教学设计.docVIP

九年级化学下册《溶解度复习》教学设计 中考动向分析： 中考对这一节的要求较之以前有较大的降低，只要求了解溶解度的定义和固体溶解度曲线的含义本节已由中考的重头戏降至次要地位，溶解度的计算已不作要求在考试中常以选择题、填空题等形式出现． 复习目标要求： 1、溶解度的概念的理解 溶解与溶解度的区别 、有关溶解度曲线的意义及溶解度曲线的应用知识要点梳理： 、溶液分类 （1）饱和溶液：在一定温度下，向一定量里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。 （2）不饱和溶液：在上述条件下，还能继续溶解的溶液，叫做不饱和溶液。 2、饱和溶液和不饱和溶液的转化关系 增加溶质蒸发溶剂降低温度 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶剂升高温度 ．物质的溶解性 一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性，溶解性粗略地、定性地表示物质的溶解能力．而精确地、定量地衡量溶解性大小．固体物质的溶解度 概念 在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的， 叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度．如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在里的溶解度．例如，NaCl在20℃的溶解度为36g；表示的意义就是：在20℃时，100克水中溶解36克氯化钠时溶液达到饱和状态。或者说，在20℃时，100克水最多能溶解36克氯化钠． 在理解固体溶解度概念时，要抓住的个要点： ?、“在一定温度下”：因为每种物质的溶解度在一定温度下有一个对应的值，或者说固体物质溶解度随温度变化而变化．所以给出某固体物质的溶解度时，必须标明温度。 ?、“在100克溶剂里”：溶解度的概念中，规定溶剂的质量为100克． ?、“饱和状态”：可以理解为在一定温度下，在100克溶剂里，溶解溶质的最大值． “所溶解的克数”：表明溶解度的单位是“克”． 溶解性粗略地、定性地表示物质的溶解能力． 溶解度精确地、定量地衡量溶解性的大小20℃时溶解度与溶解性的关系见下表 溶解性 易 溶 可溶 微溶 难溶 溶解度 10g 1—10g 0.01—1g 0.01g 4） 影响溶解度的因素①溶质的性质；②溶剂的性质温度 1、某物质在不同温度下的溶解度不同（点） 2、某物质在某一温度下的溶解度（点） 3：曲线的交点表示这两种物质在该温度下的溶解度（相同） 4：曲线越陡，该物质的 溶解度受温度影响越大 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 在溶质和溶剂一定的情况下，温度是影响固体溶解度的重要因素．一般规律如下： 大部分固体物质的溶解度随着温度的升高而增大 如； 少数固体物质受温度变化影响较小如 极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小 如．(5分)向装有等量水的A、B、C烧杯中分 别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示。 （1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号）； （2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）； （3）由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降 温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的 （填序号）。 A．甲、乙都是饱和溶液 B．所含溶剂质量：甲＜乙 C．溶液质量：甲＞乙 D．溶质质量分数：甲＞乙 （2）400C时，把40克甲物质放入 100克水中，所得的溶液是______ 60----------------------- (选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）欲将400C时乙物质的饱和溶液 40-------------- 为不饱和溶液，可采取的方法是________。 （4）400C时，将甲、乙两物质的饱和 0 20 40 温度 溶液各100克分别降温至200C,所得甲物质的质量________（选填“”“=”或“”）乙物质溶液的质量。 布置课后练习：《中考新评价》 P34----37 教学反思： 200 190 180 170