九年级化学知识点分章节汇总.docVIP

第一单元 走进化学世界 一、 学习化学的重要途径---实验 1、对蜡烛燃烧的探究（描述实验现象时不能出现产物的名称）： （1）火焰：外焰、内焰、焰心.。 外焰的温度最高，我们应用外焰加热。 （2）比较各火焰层温度的高低的实验：取一根火柴梗平放在火焰上。现象：两端先烧黑；结论：外焰的温度最高。 2、对吸入的空气与呼出气体的探究实验结论：呼出气体中二氧化碳多、氧气少、水份多 二、化学实验的基本操作 （一）药品的取用规则 1、药品的存放：固体药品放在广口瓶中，液体药品存放在细口瓶中，金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中。 2、药品的取用总规则： （1）三不原则：不能用手接触任何药品。不要将鼻子凑到容器口去闻药品的气味。 不得尝任何药品的味道。 （2）节约原则：（没有规定用量时）（1）固体只需盖满试管底部即可（2）液体取1—2ml, 3、固体药品的取用：粉末状药品：用药匙或纸槽；块状或金属大颗粒药品：用镊子夹取。 4、液体试剂的倾倒：取下瓶盖，倒放在桌上，标签向手心（防止残液流下腐蚀标签）。 （二）过滤 1、“一贴”滤纸紧贴漏斗内壁 “二低”滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内的液面低于滤纸边缘。“三靠” 漏斗尖端紧靠烧杯内壁；用玻璃棒引流时，玻璃棒紧靠三层滤纸；倒液时，烧杯紧靠玻璃棒。 2、过滤后滤液仍浑浊的原因：（1）液面高于滤纸边缘（2）滤纸破裂（3）接液烧杯不干净。 （三）蒸发：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用防止局部受热，造成液滴飞溅） （2）当出现较多量的固体时停止加热（不能蒸干再停止加热），利用余热将剩余水分蒸干。 三、常用的仪器及使用方法 1、可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。 要垫上石棉网才可以加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶。绝不能加热的是：量筒，集气瓶。（集气瓶可以作为反应容器） 2、托盘天平 “左物右码”。 药品不能直接放在托盘上，一般的药品在纸上称量；易潮解、或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在小烧杯或表面皿上称量。 3、试管夹，夹在离试管口的1/3处。 4、量筒的使用：仰视读数会使读数小于液体的实际体积；俯视读数会使读数大于液体的实际体积。 5、仪器的洗涤：玻璃仪器冼净的标准是：内壁的水既不聚成水滴也不成股留下来。 6、 物质的性质：（1） 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质包括了颜色、状态 气味、熔点、沸点 硬度、密度、水溶性。 （2）化学性质：需要发生化学变化才能表现出来的性质 氧化性、还原性、可燃性，支持燃烧、酸性、碱性、腐蚀性。 7、物质的变化：物理变化：没有新物质生成的变化 化学变化：有新物质生成的变化。 第二单元我们周围的空气 一 空气的组成与污染： 1、空气的组成按体积分数计算：氮气占78%氧气占21% 稀有气体占0.94% 二氧化碳占0.03% 其它气体和杂质占0.03% 空气的污染来自有害气体和烟尘。有害气体包括了SO2 NO2 CO 3、目前的三大环境问题：温室效应（CH4、CO2）、臭氧层空洞（氟里昂）、酸雨（SO2 NO2） 另外，白色污染（废弃的塑料垃圾）也越来越严重。 5、我们实验室对空气中氧气含量的测定： （1）对可燃物用的是红磷 （2）装置的要求：气密性良好 （3）现象：产生黄色火焰，冒出大量的白烟，水倒流进集气瓶，约占瓶内空气体积的1/5. （4）结论：O2约占空气体积的1/5，O2可支持燃烧。 （5）在实验中水倒流不足1/5的原因：①装置漏气;②红磷不足;③未冷却到室温就打开了止水夹。 6、空气中各成分的用途： 氧气（1）供人和动植物的呼吸（2）医疗急救（3）金属切割（4）炼钢、气焊。 氮气：（1）焊接金属时作保护气（2）充入包装以防腐（3）化工产品的原料如：制硝酸，制氮肥。 稀有气体：（1）焊接金属的保护气（2）霓虹灯、航标灯中充的就是稀有气体（3）用于激光技术。 二 、氧气的性质与制取 实验室制取氧气 （1） 反应原理（用化学方程式表示） ① ② ③ 收集法 向上排空气法。理由氧气的密度比空气大。②排水法。理由氧气不易溶于水。 （2）高锰酸钾制取氧气的步骤和注意事项：步骤：查--装--定-点--收--离--熄 （装是指装入药品） 注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝的水倒流，引起试管破裂。 ②铁夹夹在离试管口1/3处。 ③. 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管中。 ④排水法收集气体时，待气泡连续均匀冒出时才收集（因为刚开始排出的是装置内的空气，立即收集会造成氧气不纯