【金榜学案】七年级数学下册 2.3.1 平行线的性质（第1课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

第1课时 * 1.平行线的特征的文字叙述 特征1：两直线平行，同位角_____. 特征2：两直线平行，内错角_____. 特征3：两直线平行，同旁内角_____. 相等 相等 互补 2.平行线的特征的几何符号语言 探究：如图，因为AB∥CD， 所以∠1＝____(两直线平行， ___________). 因为AB∥CD, 所以∠3＝____(两直线平行，___________). 因为AB∥CD, 所以_________＝180°(两直线平行，_____________). ∠2 内错角相等 ∠2 同位角相等 ∠4＋∠2 同旁内角互补 【归纳】由角相等或互补(数量关系)得到两条直线平行(位置关系)，这是平行线的条件；由两条直线平行(位置关系)得到有关角相等或互补(数量关系)是平行线的特征. 【点拨】平行线的条件与特征是互逆的关系，解答题目时一定要区分开！ 【预习思考】 已经学过的能说明两个角相等的方法有哪些？ 提示：(1)角平分线.(2)对顶角.(3)余角、补角的性质. 平行线的性质 【例】(2011·陕西中考)如图，AC∥BD，AE平分∠BAC交BD于点E，若∠1=64°,则∠2=________. 【解题探究】由图可知∠1+∠CAB=180°. 由∠1=64°,从而求得∠CAB=116°. 再由AE平分∠BAC，可得∠CAE=58°. 由AC∥BD，可得∠2+∠CAE=180°，从而求得∠2= 180°-58°=122°. 答案：122° 【规律总结】 解决已知两直线平行,求角的关系的问题的基本思路 (1)直接法：找图中的同位角、内错角、同旁内角,进而判断它们的关系. (2)间接法：如果没有上述角,通过添加辅助线,构造平行线,得三类角,进而求解. 【跟踪训练】 1.(2012·株洲中考)如图，已知直线a∥b， 直线c与a，b分别交于A，B，且∠1=120°, 则∠2=( ) (A)60° (B)120° (C)30° (D)150° 【解析】选B.因为a∥b,所以∠1=∠3， 又∠2=∠3，所以∠2=120°.故选B. 2.(2012·临沂中考)如图，AB∥CD，DB⊥ BC，∠1＝40°，则∠2的度数是( ) (A)40° (B)50° (C)60° (D)140° 【解析】选B.因为AB∥CD，所以∠1=∠BCD，又因为∠1=40°，所以∠BCD=40°，因为DB⊥BC, 所以∠CBD=90°，所以∠2=180°－90°－40°=50°. 故选B. 3.如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD 于点E，F，EG平分∠AEF，∠1=40°， 则∠2的度数为________. 【解析】因为EG平分∠AEF，所以∠AEG=∠GEF， 因为AB∥CD， 所以∠AEG=∠1=40°, 所以∠AEF=2∠AEG=80°， 所以∠2=180°-∠AEF=180°-80°=100°. 答案：100° 4.如图所示，小张从家(图中A处)出发， 向南偏东40°的方向走到学校(图中B 处)，再从学校出发，向北偏西75°的 方向走到小明家(图中C处)，试问∠ABC 为多少度？ 【解析】由题意，得DB∥AE， 所以∠DBA=∠EAB=40°， 又因为∠CBD=75°, 所以∠ABC=∠CBD-∠DBA=75°-40°=35°. 1.如图，已知AB∥CD，∠A＝70°，则 ∠1的度数是( ) (A)70° (B)100° (C)110° (D)130° 【解析】选C.因为AB∥CD，∠A＝70°，所以∠1的邻补角为70°,所以∠1=110°. 2.如图，已知a∥b，∠1=65°， 则∠2的度数为( ) (A)65° (B)125° (C)115° (D)25° 【解析】选C.因为a∥b，所以∠1=∠3=65°，所以∠2=180°-65°=115°. 3.如图，已知AB∥CD，∠1=70°， 则∠2=______，∠3=______， ∠4=______. 【解析】∠2＝∠1=70°(对顶角相等)，∠3=∠1=70°(两直线平行，同位角相等).因为∠3+∠4=180°(补角的定义)，所以∠4=110°. 答案：70° 70° 110° 4.已知AB∥CD， BE 平分 ∠ABC， ∠CDE＝150°，则∠C＝______. 【解析】因为∠CDE＝150°, 所以∠CDB=30°, 因为AB∥CD，BE平分∠ABC， 所以∠CBD=∠ABD=∠CDB=30°， 所以∠ABC=60°， 所以∠C＝120°. 答案：120° 5.已知：AB∥CD，AE平分∠BAC，CE平分∠ACD，请说明：AE⊥CE. 【解析】过E作EM∥AB交AC