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《高考大纲》考查范围解读 （一）、依据考试大纲,把握中国古代史发展的基本线索和阶段 1、六个阶段 （1）先秦 （2）秦汉 （3）魏晋南北朝 （4）隋唐 （5）五代辽宋夏金元 （6）明清 2、突破难点 （3）三国两晋南北朝演变流程 反映了三国两晋南北朝时代特征 封建国家分裂 民族融合 （5）五代辽宋夏金元 ０９卷二：阅读分析资料和图5，完成下列各题。 材料一 （鲁）肃对（孙权）曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之釁（缝隙，可乘之机）……剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”……刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。” 　　　　　　　 ——《三国志·鲁肃传》 材料二 （诸葛）亮答（刘备）曰：“……今（曹）操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴、蜀，此用武之国……益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业……若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴也。” 　　　　　　　　　　——《三国志·诸葛亮传》 （1）根据材料一、二，概括指出鲁肃和诸葛亮对荆州认识的相同之处。（4分） （2）根据材料一、二，分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。（12分） （3）根据材料一、二，分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。（4分） ０９卷二：阅读分析资料和图5，完成下列各题。 材料一 （鲁）肃对（孙权）曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之釁（缝隙，可乘之机）……剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”……刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。” 　　　　　　　——《三国志·鲁肃传》 阅读材料方法步骤 第一步 划分层次 方法？找出关键词 （鲁）肃对（孙权）曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之釁（缝隙，可乘之机）…… 剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”…… 刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。” 阅读材料方法步骤 第二步 概括归纳有效信息 （鲁）肃对（孙权）曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之釁（缝隙，可乘之机）…… 占据江东，等待时机 剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”…… 巩固江东，进占荆州，控制长江流域。称帝夺取天下 刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。” 荆州地势险要，土地辽阔，物阜民丰。是建立帝业的基础。 材料二 （诸葛）亮答（刘备）曰：“……今（曹）操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴、蜀，此用武之国……益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业……若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴也。” 　　　　　　　　　　 方法步骤 第一步 划分层次，找出关键句子 （诸葛）亮答（刘备）曰：“……今（曹）操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴、蜀，此用武之国……益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业…… 若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴也。” 　　　　　　　　　　 方法步骤 第二步 概括归纳有效信息 （诸葛）亮答（刘备）曰：“……今（曹）操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，