化学：5.1《生活中的酸和碱》教学案鲁教版九年级上.docVIP

化 学 教 学 案 __年_ _月 ___日 第__ _课时 主备教师______ 集备人员______ 课题 第一节 生活中的酸和碱 课型 复习课 教学目标 1、初步学会用酸碱指示剂测定溶液酸碱性的方法 2、从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因。进一步建立宏观和微观相联系的思维方式。 知道pH与酸碱性的强弱关系，并会用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱。 4、了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。 重点 用酸碱指示剂识别酸和碱的方法； 知道PH与溶液酸碱性强弱的关系，会用PH试纸检验溶液酸碱性强弱。 难点 从微观粒子H+和OH-的角度知道PH与溶液酸碱性强弱的关系，会用PH试纸检验溶液酸碱性强弱。 措施矫正 教学 环节 教学内容 巡视 个别辅导 点拨 讲解 自主 学习 复习本章教材、完成以下知识空格； 常用的酸碱指示剂有： 和 2 反应物 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 通常为了方便，我们可以用红、蓝石蕊试纸来检测溶液的酸碱性。蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变成 色，红色石蕊试纸遇到碱溶液变成 色。 4、 叫做酸；不同的酸溶液具有相似性质的原因是 叫做碱。 常见的原子团有 5、酸溶液中都含 ，使溶液呈 ；碱溶液中都含 ，使溶液呈 。在一定量的水溶液中，H+的数量越多 越强,OH-的数量越多 越强。 6、通常用 表示溶液的酸碱性强弱，范围是 ，请用数轴表示pH与溶液的酸碱性强弱的关系： 7、使用pH试纸测定溶液酸碱性强弱的方法： 1某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜 合作探究 色如下： 花种类 花汁在酒精(中性)中颜色 花汁在稀酸中颜色 花汁在稀碱中颜色 玫瑰花 粉红 粉红 绿 万寿菊花 黄 黄 黄 大红花 粉红 橙 绿 试回答下列问题： (1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择 花汁，不选用其他花汁的原因是 。 (2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入下表中： 试验物质 食盐水 肥皂水 汽水 石灰水 所显颜色 2、①某同学用pH试纸测得某溶液的pH=5.5，该说法对吗？ ②使用pH试纸测定溶液酸碱性的强弱程度时，能否先用水润湿？为什么？结果会怎样？ 交流 展示 各小组之间相互纠错帮教。 2.各小组派讨论交流自己难解决的题目。 3.教师释难解疑。 小结 学生畅谈本节课复习的收获。 作业 练习题 练习反馈 1、向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则： A一定显红色 B 可能为紫也可能为红色 C 可能显蓝色D一定显无色 2、日常生活中的下列物质的水溶液能使红色石蕊试纸变的是： A蒸馏水 B食盐 C石灰水 D食醋 3、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁： A.显酸性 B.显碱性 C.显中性 D.无法确定 4、酸溶液能使紫色石蕊试液变红，是因为酸溶液中都含有（ ） A. 氢离子 B. 氢分子 C. 酸根离子 D. 酸分子 5.小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答： （1）小红选用的调味品可能是________________。 （2）如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________