第三节 测量小灯泡的电功率.pptVIP

学习目标 1、进一步了解物理实验的一般过程 2、进一步理解电功率概念 3、熟练掌握电流表和电压表的操作技能 4、通过实验，发现在不同电压下灯泡的亮度和电功率的不同 5、通过实验得出的结论解释或解决实际生活中的问题。 实验步骤： 1、根据电路图连接实物电路 2、连接无误后闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压使它为2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录此时电流表和电压表的示数。 3、调节调节滑动变阻器使灯泡两端的电压等于3V，（小于额定电压的1.2倍即可），观察灯泡的亮度，并记录此时电流表和电压表的示数。 4、调节调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压等于2V（低于额定电压即可），观察小灯泡的亮度，并记录此时电流表和电压表的示数。 5、断开开关，整理实验器材 记录好你的实验数据 总结出你的结论，以便于我们交流 记下你在实验中出现的问题或你新的发现 * 市直一初中欢迎您 发现生活中知识： 家里的调光台灯里面装有额定功率20W的灯泡，当你转动旋钮的时候，可发现灯的亮度会发生变化我知道亮度变了是因为电压发生了变化，那么它的电功率是不是始终都是20W，会不会也发生了变化？针对这个问题请你提出自己的猜想吗？并说出猜想的依据。 ？ ？ 测量小灯泡的电功率 市直一初中　陈迎涛 设计实验 通过以前测量小灯泡的电阻的学习和课本内容的预习解决下面这些问题：(自主学习) ⑴本实验要测＿＿＿组数据　　　 ⑵用＿＿＿＿＿来改变小灯泡的电压 ⑶我们用2.5V小灯泡，第一组数据应在＿＿＿电压下测量，第二组数据应在＿＿＿电压下测量，第三组数据应在＿＿＿电压下测量。 ⑷进行每组测量时先闭合开关，调节＿＿＿＿＿使灯泡两端的电压等于需要的电压，然后读出＿＿＿的示数填入表格，并观察灯泡的＿＿＿。 2V 滑动变阻器 2.5V 3 3V 滑动变阻器 电流表 亮度 二、设计实验(讨论合作) 实验原理： 实验器材：（标明器材规格） 实验电路： 实验数据记录表格： 实验步骤： P=UI 电池组（3节），电流表，电压表，小灯泡（2.5V），开关，导线 滑动变阻器 1 2 3 小灯泡的发光情况 小灯泡的电功率P/W 通过灯丝的电流 I/A 小灯泡的两端电压 U/V 实验数据记录表格： 实物图 进行实验(探究) U实 ＞ U额 U实 ＝ U额 U实 ＜ U额 P实＞ P额　　 P实＝ P额　　 P实＜ P额　　 小灯泡的实际功率不一定等于额定功率 　实验分析和论证(交流概括得出结论) 正常发光 很亮 很暗 同学们，通过实验，回顾一下，在实验中哪些环节可能出现错误、容易出现较大误差？在设计、操作和分析过程中你发现了哪些新问题？ 实验评估 1、下面几个灯泡都在其额定电压下工作，其亮度最大的是：（　　） A、110V　100W　　B、220V　60W　　 C、220V　25W　　D、110V　40W 2、让下列灯泡都在110V的电压下工作，则（　　）最亮。 A、110V　60W　　B、220V　60W　 C、110V　40W　　D、220V　40W　 实践检测： A A 3、一个灯泡上印着“PZ　220－100”，把它接入110V的电压下使用，它的实际功率是多少？与接在220V的电路中相比它的亮度是亮些还是暗些？你通过这个题目的计算有新的发现吗？ 生活中来到生活中去 4、学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换。电工小段在原来电灯的位置，接入了两盏与原来一样的白炽灯，同学们注意到灯很长一段时间都没有坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯时要暗，由此： （1）同学们猜想这两盏灯的连接方式是如图所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是________，你判断的依据是：_________________________.  X X X X 220V 220V *