【金版学案】度高中数学 2.2.3 平面与平面平行的性质同步辅导与检测课件 新人教A版必修2.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 2.2　直线、平面平行的判定及其性质 2.2.3　平面与平面平行的性质 点、直线、平面之间的位置关系 理解并掌握两平面平行的性质定理，能够应用性质定理解决问题． 基础梳理 面面平行的性质定理 文字语言 如果两个平行平面同时和第三个平面____________，那么它们的交线__________ 符号语言 ?a∥b 图形语言 作用 面面平行?________ 相交 平行 γ∩α＝a γ∩β＝b 线线平行 思考应用 如果两个平面平行，那么在其中一个平面内的直线与另一个平面有什么位置关系？有何作用？ 解析：由面面平行的定义可知：如果两个平面平行，其中一个平面内的任意直线与另一个平面平行，通过该结论，可利用面面平行推出线面平行，为证线面平行提供了一个方法． 自测自评 1．若α∥β，a?α，下列四个命题正确的是(　　) ①a与β内所有直线平行；②a与β内无数条直线平行；③a与β内任意直线都不垂直；④a与β无公共点 A．①②　　B．②④　　C．②③　　D．①③④ 2．若α∥β，直线a?α，B∈β，则在β内过点B的所有直线中(　　) A．不一定存在与a平行的直线 B．只有两条与a平行的直线 C．存在无数条与a平行的直线 D．有且只有一条与a平行的直线 解析：过直线外一点有且只有一条与该直线平行的直线． 答案：D B 3．平面α∥平面β，若直线AB?α，直线CD?β，则直线AB和CD(　　) A．平行 　　 B．是异面直线 C．是不相交的两条直线 　 D．不是异面直线 C 面面平行性质的应用 如图，已知平面α∥β，直线AB分别交α、β于点A、B，直线CD分别交α、β于点C、D，M、N分别在线段AB、CD上，且 求证：MN∥平面β. 分析：本题应分两种情况分别研究，当AB、CD共面时，易得MN∥BD，可推出MN∥平面β.当AB、CD异面时，可通过作辅助平面，由面面平行推出线线平行． 证明：①当AB、CD共面时，平面ABDC∩平面α＝AC，平面ABDC∩平面β＝BD. 又α∥β，∴AC∥BD. 在平面ABDC内，∵ ， ∴AC∥MN∥BD. ∵BD?β，MN?β，∴MN∥平面β； ②当AB、CD异面时，过点A作AD′∥CD交平面β于点D′，在平面ABD′内作ME∥BD′交AD′于点E， 连接EN，设AD′、CD确定平面γ， 则γ∩α＝AC，γ∩β＝DD′. 又α∥β，∴AC∥DD′， ∴AC∥EN∥D′D， ∵ME ∥ BD′，BD′?β，ME?β， ∴ME ∥ 平面β，同理EN ∥ 平面β， ∴平面MEN ∥平面β，又∵MN?平面MEN， ∴MN ∥ 平面β. 点评：本例通过过点A作AD′∥ CD，实现化异为共，借助AD′实现AB与CD的联系． 跟踪训练 1.如右图所示，在底面是菱形的四棱锥P－ABCD中，点E在PD上，且PE∶ED＝ 2∶1.在棱PC上是否存在一点F，使BF∥平面AEC？证明你的结论． 解析：当F是棱PC的中点时，BF∥平面AEC.证明如下． 如右图所示，取PE的中点M，连接FM，则FM∥CE　① 由EM＝ PE＝ED，知E是MD的中点， 连接BM、BD，设BD∩AC＝O，则O为BD的中点． 所以BM∥OE② 由①、②知，平面BFM∥平面AEC. 所以BF∥平面AEC. 线面平行、面面平行的综合应用 如图，有一△ABC，AB＝24 cm，BC＝32 cm，AC＝40 cm，它所在的平面α与墙面γ平行．在α，γ之间有一个与它们平行的平面β上有一个小孔P，α，β相距40 cm，β，γ之间相距60 cm，经小孔P，△ABC在墙面上成像为△A′B′C′，求像的面积． 解析：因为AA′∩BB′＝P， 所以AA′与BB′确定一个平面M. 因为α∥γ，α∩M＝AB，γ∩M＝A′B′， 所以AB∥A′B′. 同理可证BC∥B′C′，AC∥A′C′. 所以△PAC∽△PA′C′，△PBC∽△PB′C′， △PAB∽△PA′B′. 且均等于 α ， β ， γ 三个平面的距离比 40 60 ＝ 2 3 . 所以 △ ABC ∽△ A ′ B ′ C 且 S △ A ′ B ′ C ′ S △ ABC ＝ 9 4 . 因为 AB 2 ＋ BC 2 ＝ AC 2 ， 所