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第八章 小学模型活动和小制作 朱 敏 崔建平 ????模型活动和小制作是小学科技活动的传统项目，在许多城市学校均有一定的活动基础。开展这项活动，对于提高学生动手能力，开拓学生视野，培养各种能力，将起到积极的作用。同时能激励学生从小爱科学、学科学、用科学，养成良好的科学态度，立志为我国的科技事业作贡献。 ????如何合理、系统地开展模型活动和小制作？本章根据模型活动和小制作的特点，和小学生不同年级段的要求，侧重于活动内容和思维设计。按活动内容分别提供了适合小学低、中、高的级段学生特点的活动内容和参考资料，并根据活动需要，详尽地阐述了模型活动和小制作活动的思路设计。 8.1 概述8.2 模型制作活动的思路设计8.3 小学航空模型活动8.4 小学航海模型活动8.5 小学车辆模型活动 8.6 小制作活动 8.1 概述 ????一、小学生模型活动和小制作的意义 ????1、有利于激发学生立志为我国的航空、航海、车辆及科技事业的发展作贡献 ????我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们的祖先在航空、航海、车辆等方面的发明和创造，对人类世界作出过巨大的贡献。 ????在航空领域，我们的祖先制作出了种类繁多的风筝、竹蜻蜓、孔明灯和木鸟模型。它们在飞机发明的过程中起了重要的作用。现在，我国的航空事业得到了迅猛的发展，不仅能制造各种类型的飞机，还在火箭卫星发射等方面处于较先进的地位。 ????在航海领域，我们的祖先创造了人类历史上最原始的船——独木舟。伟大的航海家郑和率领庞大船队七下西洋，无论在船只数和人数上，都超过了哥伦布船队和麦哲伦船队，成为世界航海史上的一大创举。我国四大发明之一的指南针应用于航海领域，成为世界航海史上划时代的事件。新中国成立后，我国能自行设计制造远洋轮、科学考察船等各种船只。我国自行设计建造的向阳红十号科学考察船，远渡重洋抵南极进行科学考察，建立了长城站，为我国远洋航海史又增添了新的一页。 ????在车辆方面，我国是世界上制造和使用车辆最早的国家，相传在5000年前就开始使用战车。指南车和记里鼓车以它们复杂的机械结构，占据了车辆发展史上的一个重要地位。新中国成立后，结束了中国不能制造汽车的历史。现在已能制造出各种各样的汽车，形成了一定规模的汽车工业体系。 ????虽然我国在航空、航海、车辆等方面都有了很大进步，但是同工业发达的国家相比，还有不少差距。开展航空、航海、车辆和小制作活动，可以使小学生了解我国航空、航海、车辆发展的历史和现状，激发学生从小立志献身于祖国的航空、航海、车辆事业，为四化建设作出贡献。 ????2、有利于开拓小学生的视野，把学到的知识运用到实际中 ????模型活动和小制作，需要运用许多科学知识，涉及到小学自然常识中的许多问题。如要了解飞机的飞行，要运用空气方面的知识，航海要运用海洋知识等等。同时还要用到许多其他学科的知识。通过模型活动和小制作，使已经学过的知识得到加深和理解，对于还没有学习到的知识，会引起小学生强烈的求知欲，扩大视野，为今后的学习打下良好的基础。 ????3、有利于培养小学生的各种能力，发展智力 ????模型活动和小制作内容十分丰富。在活动中不但能学到许多知识，而且能培养学生的各种能力。通过参观访问，可以引导学生认真观察、勇于思考、仔细分析，培养观察能力和思维能力。通过设计制作，可以启发学生结合运用所学知识、勇于实践，培养创造能力和动手能力。通过开展竞赛，可以培养学生参加组织工作，提高社会活动能力等等。同时，经过一定的制作实践，可以鼓励小学生自己设计，自己收集资料，独立完成制作，以培养创造型人才。 ????二、小学生模型活动和小制作的特点 ????1、多样性 ????模型活动和小制作种类繁多。从构造上看，有纸木结构的简单模型和小制作，也有要用几千个零件、制作要求较高的无线电遥空模型；从性能上看，有只能观赏的实体模型，有只能运动短距离、几秒钟的模型，也有运动长距离，几十小时的模型。模型活动和小制作的多样性，为不同年龄、不同条件的学校和个人提供了广泛的选择余地。 ????2、趣味性 ????不同种类的模型和小制作，有不同的性能，制作出来的飞机能飞、轮船能开、汽车能跑、小制作能动会亮，这就使得模型活动和小制作趣味无穷。通过制作和调整，使模型和小制作的性能不断提高，更对学生具有强烈的吸引力。 ????3、实践性 ????模型和小制作最明显的特点就是实践性强。任何一件模型或小制作，都要通过学生的亲自制作、装配，亲自检查、调试才能完成。做好这些工作，又需要开动脑筋，手脚勤快，从而有利于培养学生的独立工作能力。 ????4、探索性 ????在制作模型活动和小制作时，重复工作较少，即使重新制作，也要求比上一次制作得更好，这就需要不断改进