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第四单元预习学案 第13课 白鹅 课前预习： 一、一类、二类字2----2带拼音； 二、多音字: 角 供 看 三、抄写并理解词语意思： 头颈 姿态 郑重 呵斥 叫嚣 狂吠 引吭大叫 左顾右盼 局促不安 奢侈 譬如 一丝不苟 侍候 窥伺 敏捷 供养不周 空空如也 扬长而去 四、读课文三遍，做到流利朗读，并能概括文章大意。 文章大意： 家长签字（姓名： 日期： ） 课堂突破： 思考并回答下列问题： 1、课文中的白鹅有哪些特点，作者是从哪几方面具体描写这些特点的？请写出相应的句子。 2、找出课文中描写生动的句子。（3句） 课后巩固: 一、按照要求写词语： 大模大样（词义相近） 左顾右盼（词义相反） 二、写出下列词语的反义词; 敏捷—— 奢侈—— 一丝不苟—— 偶然—— 局促不安—— 三、写出下列词语的近义词; 看守—— 譬如—— 从容—— 倘若—— 高傲—— 侍候—— 窥伺—— 四、形近字组词： 侍（ ） 嚣（ ） 侯（ ） 吭（ ） 待（ ） 哭（ ） 候（ ） 杭（ ） 似（ ） 脾（ ） 姿（ ） 拟（ ） 牌（ ） 资（ ） 第14课 白公鹅 课前预习： 一、一类字2----2带拼音 二、多音字: 当 率 三、抄写并理解下列词语含义： 慢条斯理 无忧无虑 自由自在 掂量 凌乱 腔调 荣膺 涟漪 主宰 攀谈 属于 径直 四、读课文三遍，做到流利朗读，并能概括文章大意。 文章大意： 家长签字（姓名： 日期： ） 课堂突破： 一、思考并回答下列问题： 1、破折号有哪几种作用？ 说说下列破折号的作用，写在破折号上面： 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把他抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那就要大吃一惊了。 “哇——”小木偶放声大哭起来。 2、白公鹅有哪些特点？写出相应的句子 3、《白鹅》和《白公鹅》两篇课文的写法各有什么特点？ 课后巩固： 1、形近字组词： 掂（ ） 筒（ ） 鹰（ ） 虑（ ） 踮（ ） 简（ ） 膺（ ） 虚（ ） 2、写出下列词语的近义词; 攀谈—— 掂量—— 腔调—— 率领—— 嬉戏—— 3、找出文中ABAC的词语： 4、积累课文中的四字词语： 5、选词填空： 举：1、向上抬，向上托。2、提出。3、推选，推荐。4、全。 举步奔跑（ ） 举国欢庆（ ） 选举（ ） 举例 端：1、端正，不歪斜。2、东西的一端。3、用手很平正地拿着。4、事情的开头。5、从头到尾详细地看。 品行端正（ ） 良好的开端（ ） 端详（ ） 无端生是非（ ） 端水盆（ ） 变化多端（ ） 第15课 猫 课前预习： 一、一类、二类字2--