【金版学案】高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第八章 第二节空间简单几何体的三视图和直观图课件 理.pptVIP

高考总复习?数学（理科） 第二节 空间简单几何体的三视图 和直观图 第八章 【例1】　画出右边水平放置的几何体(右图)的三视图． 思路点拨：画几何体的三视图，首先要定视角，确定主视方向，再由主视方向定左视、俯视方向．再用画三视图的规则来画． 画出水平放置的物体的三视图 自主解答： 解析：如题图定好视角，可得三视图如下图所示． 点评：画三视图要点：(1)注意选择好视角观察；(2)放好三个视图的位置，要长对正，宽相等，高平齐；(3)分界线与可见的轮廓线都用实线画出，不可见的轮廓线用虚线画出． 1．(2013·汕尾二模)一个正方体截去两个角后所得几何体的正(主)视图、俯视图如图所示，则其侧(左)视图为(　　) 变式探究 解析：依题意，该几何体的直观图如图所示，所以其侧视图是选项C中的图形．故选C. 答案：C 几何体(物体)的直观图与三视图的互辨 【例2】　将正三棱柱截去三个角(如图1所示，A，B，C分别是△GHI三边的中点)得到几何体如图2所示，则该几何体按图2所示方向的侧视图(或称左视图)为(　　) 解析：解题时在图2的右边放扇墙(心中有墙)，可得答案A. 答案：A 点评：三视图和直观图是空间几何体的两种不同表现形式，能够将这两种形式互相转化，是高考的基本要求． 变式探究 2．(2013·四川卷)一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的直观图可以是(　　) 解析：由三视图可知上部是一个圆台，下部是一个圆柱，选D. 答案：D 【例3】　根据三视图想象物体原形，并画出物体的实物草图： (1)三视图如图1； (2)三视图如图2. 由几何体的三视图画出其直观图(实物简图) 思路点拨：本题考查的是三视图还原成实物图，对空间想象能力的要求较高，一般这类实物图为常见的柱、锥、台及球拼接(或截挖)而成． 解析：(1)由俯视图并结合其他两个视图可以看出，这个物体是由一个圆柱和一个正四棱柱组合而成，圆柱的下底面圆和正四棱柱的上底面正方形内切，它的实物草图如图(a)． (2)由三视图知，该物体下半部分是一个长方体，上半部分的表面是两个等腰梯形和两个等腰三角形所拼成，它的实物草图如图(b)． 点评：此类问题是对常见几何体熟练画出三视图的逆向考查．类似的还有根据平面图形的直观图画出原平面图形．解决此类问题的关键在于对三视图与直观图的画法要准确、熟练掌握． 变式探究 3．一个几何体的三视图如图所示，则该几何体是(　　) A．三棱锥 B．四棱锥 C．四棱台 D．三棱台 解析：由俯视图知，几何体底面为四边形，由主视图和左视图知，侧面为三角形，所以，该几何体是四棱锥．故选B. 答案：B 平面图形的直观图与原图形的面积的关系 【例4】　若正三角形ABC的边长为a，那么△ABC的平面直观图的面积为(　　) 解析：如下图，在正三角形ABC中，建立直角坐标系，画成直观图△A′B′C′后，设A′B′边上的高为h， 点评：高考对直观图的考查有两个方面，一是已知原图求直观图的相关量，二是已知直观图求原图中的相关量；按照斜二测画法得到的平面图形的直观图，其面积与原图的面积的关系为S直观图＝ S原图形． 变式探究 4．如图所示，梯形A1B1C1D1是一平面图形的直观图，若A1D1∥O1y，A1B1∥C1D1，A1B1＝ C1D1＝2，A1D1＝O1D1＝1.则原图形的面积为________． 解析：如图，建立直角坐标系xOy， 在x轴上截取OD＝O1D1＝1； OC＝O1C1＝2. 过点D作y轴的平行线， 并在平行线上截取DA＝2D1A1＝2. 过点A作x轴的平行线，并在平行线上截取AB＝A1B1＝2. 连接BC，即得到了原图形． 由作法可知，原四边形ABCD是直角梯形， 上、下底边长分别为AB＝2，CD＝3， 直角腰长度为AD＝2， 所以面积S＝ ×2＝5. 答案：5 几何体中某特定部分投影的识别 【例5】　如下图(1)，点O为正方体ABCDA′B′C′D′的中心，点E为B′BCC′面的中心，点F为B′C′的中点，则空间四边形D′OEF在该正方体的面上的正投影可能是下图(2)中的_________(填出所有可能的序号)． 图一 图二 解析：根据正投影的定义可知，空间四边形D′OEF在该正方体的面上的正投影应该是它的三种视图的形状，故应填①②③. 答案：①②③ 点评：投影问题要分清楚是正投影还是中心投影，高考中一般考查正投影，在确定了投影面之后，根据正投影的概念，则不难得到投影图． 变式探究 5．在一个倒置的正三棱锥容器内放入一个钢球，钢球恰与棱锥的四个面都接触，过棱锥的一条侧棱和高作截面，正确的截面图形是(　　) 解析：由于