【金版学案】高考语文基础知识总复习（考点透视+高考解密+技法点拨）第一部分 专题四 语言表达简明 连贯 得体精讲课件.pptVIP

2．分析句间关系，发现和删除重复多余的词语或语句 【例2】　有些植物能长期生活在水中，是因为这些植物能在水中正常呼吸，正常取食，不会腐烂，才能长期生活在水中。 解析：此句句末的“才能长期生活在水中”，与前文重复，应将它删除。 * 3.把握文段主旨，发现和删除游离中心或话题之外的内容 【例3】　张玲每天放学后都到李兰家里，给在家养病的李兰补课。李兰先把自己碰到的疑点和难题告诉张玲，张玲再把当天所学的功课告诉李兰，给她解释疑难，辅导她做作业。李兰在张玲的帮助下，跟上了学习进度，期末考试也取得了较好成绩。 * 解析：这个语段，一会儿以“张玲”为陈述对象，一会儿以“李兰”为陈述对象，三个句子主语不一致，语句不衔接，影响意思表达的明确性。全段可改为：“张玲每天放学后都到李兰家里，给在家养病的李兰补课。她总是先把当天所学的功课告诉李兰，然后了解并分析李兰学习上的疑点，辅导她做作业，使李兰跟上了学习进度并在期末考试中取得了较好成绩。” * 4.恰当地运用省略和指代 【例4】　一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 解析：这个句子压缩后的主干是：工作打下了基础，获得了经验。看枝叶似乎也没有什么赘余的信息。那么在不影响原意的情况下，还有没有再简明一些的可能呢？其实后面的两个“工作”是完全可以承前省略的。 * 5.恰当地对某些内容进行概括、合并 【例5】　“超对称性