【金版学案】高考语文基础知识总复习（考点透视+高考解密+技法点拨）第二部分 专题九 理解常见文言实词在文中的含义精讲课件.pptVIP

用作动词、数词用作动词(或形容词、名词)、使动用法、意动用法、为动用法等几种情况。(详见专题十一“理解与现代汉语不同的句式和用法”。) 二、文言实词词义理解出错的主要原因 1．不明词义 混淆实词的古今意义，忽视多义词的义项选择，难以辨析古今意义的细微差别，这都会导致错解实词。 * 【例1】　对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．又积窗课二十余篇，待质名流　　　质：询问 B．素与郭善，登门造访 善：友好 C．王谛玩之，其所涂留，似有春秋 玩：玩味 D．乃录向之洒点烦多者试之 录：记载 * 解析：此题所考查的四个词语都不偏不生，在懂得基本意义的基础上，只要回归原句，依据文意就可判断出不正确的项，“录”意为“抄录”，不是“记载”。如果解释为“记载”，上下文就不贯通了。因而做题时要特别注意类似易混词语的细微差别，尽量辨析出它们的异同。 答案：D ◎借题发挥：运用温故知新法。回顾课本所学知识，结合语境反复比较选文词语意思的细微差别。如果加点词语的义项少见于课本，答题时更应将义项置于句中去理解，牢牢把握上下文，并结合积累的词语，推断词义的正误。 * 2．以今释古 考生掌握实词如果不够牢固，往往用今义去理解古义，造成以今释古的现象。出题者也常借用以今释古的方式考查学生对实词的掌握情况，这种设误角度多针对古今异义词而言。 【例2】　对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(