关于中文母语与IBpyp的几点思考.杨迎春探究.ppt

IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会 IB TALK Angel Yang 杨迎春 IB Experts Education Management 关于中文母语课程与PYP融合的几点思考 CONTENTS 01融合的意义与目标 02融合的难点与对策 03 融合的基本原则 04融合的范围和属性 05中文母语课程与PYP融合的案例分享 06融合后的中文母语课程的建构 IB Experts Education Management 1、融合的视角看语文教学，并进行反思。 2、打破学科之间的界限，实现超学科探究学习。 融合 的意义和目标 IB Experts Education Management 融 合 的 难 点 1、容易忽略语文教学的特点。 2、语文教材的选用增加了难度。 3、对教师的挑战增大。 4、传统的语文学科教学目标如何与融合后的课程进行合理匹配？ 5、融合后的中文学科评价体制如何开展？ 6、中西方教学理念的冲突。 7、家长对语文学科学习的传统观念受到冲击。 8、如何在知识宽广性与知识扎实性之间获得平衡？ 建立具体的假说 融 合 的 对 策 1、英文教学和中文教学的融合，实现两种语言间的迁移功能 2、东西方文化的融合，在互补中进行创新。 3、中外教师、中外管理者在教学