冬阳童年骆驼队说课(正)探究.ppt

重点研读 片段四：想念骆驼 小英子问骆驼的去向，妈妈说：“总是问，总是问。。。。。。”请同学们以一个孩子的视角想想英子还会问什么？ 在朗读中激发学生阅读的兴趣，推动有关《城南旧事》的阅读。 以“我的童年”为题，写一写你童年发生的事。 开拓学生的思维，培养学生的想象能力，展现学生思维的创造美。 （四）拓展延伸 四、说教学设计 请同学们阅读《城南旧事》这本书，或者找时间观看《城南旧事》这部电影。更多的了解小英子的故事。 （五）布置作业 四、说教学设计 冬阳 童年骆驼队 教学设计 板书设计 教材分析 鲁教版小学语文四年级下册 学情分析 学科模式 课堂评价 课程资源开发 冬阳-童年-骆驼队 学咀嚼 谈驼铃 怀念童年 　　 剪驼毛 　　 念骆驼 五、说板书设计 冬阳 童年骆驼队 教学设计 板书设计 教材分析 鲁教版小学语文四年级下册 学情分析 学科模式 课堂评价 课程资源开发 六、说课堂评价 1、通过四人小组内齐读和小老师领读等方式对字词相互检查，自评及组内互评。 2、采用多元