高三数学一轮复习 第3篇 第6节 正弦定理和余弦定理及其应用课件 理.pptVIP

答案: (1)C　(2)150 反思归纳 利用正、余弦定理解决实际问题的一般步骤 (1)分析——理解题意,分清已知与未知,画出示意图; (2)建模——根据已知条件与求解目标,把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中,建立一个解斜三角形的数学模型; (3)求解——利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形,求得数学模型的解; (4)检验——检验上述所求的解是否符合实际意义,从而得出实际问题的解. 助学微博 1.在解三角形的问题中,注意三角形内角和的作用,例sin(A+B)= sin C,cos(A+B)=-cos C. 2.正、余弦定理在应用时,注意边与角的正弦之间的转化. 3.在利用正弦定理解已知三角形的两边和其中一边的对角求另一边的对角,有时可能出现一解、两解或无解,所以要进行分类讨论. 思想方法 融思想 促迁移 转化与化归思想在解三角形中的应用 * 第6节　正弦定理和余弦定理及其应用 编写意图 正弦定理和余弦定理及其应用在高考中主要有:一、利用正、余弦定理解三角形,二、与三角形的面积与形状有关问题,三、实际应用问题.据此本节设置了四个考点进行了细化和分解训练,在选题上本节主要选取了最新的高考题与模拟题,形式新颖,方法技巧训练全面,在本节的学习中应注重转化与化归思想的应用.在思想方法专栏予以强化. 考点突破 思想方法 夯基固本 夯基固本