新课改的走法与走向(修订)题材.ppt

说公开课教案在课堂是你是怎么“活用的”？ 说课要点： （1）预设的教案在课堂上你删除了什么？为什么删除？ （2）预设的教案在课堂上你增加（生成）了什么？当时你是怎么考虑的？ （3）课堂上有偶发事件吗？若有，你是怎样处理的？ （4）你遇到过“预设自己要引导的而学生提前说出来、预设学生能回答但启而不发”情况吗？若有，你是怎么处理的？ （5）对公开课教案的教学现场调整，课后你认为处理成功是什么？遗憾的是什么？ 说公开课以后，自己采取了哪些补救措施？反思改进着力点在什么地方？ 说课要点： （1）对学生作业中暴露出的问题，第二节课你是怎么处理的？ （2）对上节课没处理到位地方，你是怎么补救的？ （3）假设让你再上这节课，你的教案又会调整什么？ （4）你的课后反思写了些什么? 观课时间 观课班级 授课人 所授学科 所授课题 所授课型 电子导学案设计（20分） 学习流程 课件制作、使用 课堂教学流程简摘 自（独）学（5分） 合学（10）分 对学 群学 展示与点评（15分） 展示 （欣赏、倾听） 组内展示 跨组展示 班级展示 点评 形式点评：（站姿、声音等） 内容点评： 2、设置观课、议课的观察点 案例：×××学校331高效课堂模式观课表 教师点拨（15分） 点拨时机： 点拨质量： 拓展