《23自然之道》).ppt

S版语文六年级上册 课前检测： 1.争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （ ） 2.像游鱼那样一个接一个出去 。（ ） 3.指人为了不利局面而假装愚痴，以免后患。（ ） 4.形容呼吸急促的样子。（ ） 5像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。（ ） 6.犹豫不决，不敢前进。（ ） 争先恐后 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 若无其事 踌躇不前 学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，抓住重点词句体会我们和向导的不同态度，懂得做事要遵循自然之道。 读课文思考一下问题： 1、幼龟进入大海要面临什么危险？ 2、面对这惊险的一幕，“我们”和“向导”各是什么态度？你认为谁的态度是正确的？ 3、为什么说“我们”干了一件愚不可及的蠢事？ 4、想一想，你从中明白了什么？ 自学提示： 自学要求 1、带着问题默读课文，边读边对相关问题做出批注。 2、注意抓住重点词句去感悟课文内容 3、先同桌互议，疑难问题小组内讨论。 同学们可要抓紧时间开始吧！ 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 我和同伴紧张地看着眼前这一幕，其中一位焦急地跟向导说：“你得想想办法呀！” 向导却若无其事地答： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样。” 向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。 　 　我们干了一件愚不可及的蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 　我们干了一件愚不可及的蠢事。 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样。” 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 被喂饱的熊是死熊 在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？ 同车的伙伴说，过去很多人在nim路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。 候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树…… 1、任何事物的发展都有其自然的规律，如果不按照自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。 2、只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。 文章告诉了我们一个什么道理？ 作业超市： 必做题： 把故事讲给父母、朋友听一听。 选做题： 生活中你有好心办傻事的时候吗？把你办的傻事写下来吧！ * * * * * *