学生自我管理内驱力的激发-郭玉良题材.pptVIP

佛印 东坡 教育要面向师生的内心和未来，内心充盈，才不会迷茫；内心坚强，就充满希望；内心快乐、阳光，一定能幸福、温暖。 问题学生 与 学生的问题 往往影响我们的不是问题 ， 而是我们对这个问题的看法和态度。 的士车风波 二、激发学生内驱力 需要解读心灵成长密码 游戏： 大西瓜 小西瓜 ★ 期中考试之前各科作业增加，学生抱怨怎么办？ ★ 期中考试学生没考好，埋怨学习太难怎么办？ 了解学生的特点 更新教育理念 要改变和提升一个人的行为，首先需要解决的是支配行为的理念，教师要激发学生的内驱力，首先要了解学生的身心发展特点。 当代青少年的典型特点 平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强；网络时代信息丰富、知识面很广； 往往具有成年人很难理解的古怪爱好；市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化；张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感。