绝唱教学设计.doc

绝唱教学设计 新港中学 主备人：崔成明 审核人：李团 教学目标： 1、了解通过烘托手法突出主要人物的方法。 2、体会通感在描绘声音中的作用，学习用通感描写声音。 3、培养对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力。 教学过程 一、导入新课。 平时看同学们写的文章，总觉得你们写自己眼睛所见到的，写得较具体，较充实，一旦写到声音就往往显得捉襟见肘、“黔驴技穷”。我想原因主要是：声音这东西无形无色无味，同学们不知道怎样去表现它才好。那么，今天我们来学习《老残游记》，这是一篇描写声音的名篇，我们来看看人家是怎么去描绘声音的。我相信，学习了这篇文章后，同学们以后在文章中写到声音时就会有很多办法了。 二、简介作者和作品。 1·简介作者。 刘鹗（1857－1909），字铁云，笔名洪都百炼生，清末江苏丹徒人．著有长篇小说 《老残游记》。 2．简介作品。 《老残游记》共20回，署名洪都百炼生。小说中的主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖，替人治病。作者借老残之游历，记述其“言进闻见”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗吏治的统治下，无辜被陷害，人民被涂炭的社会现实。它暴露了当时丑恶的政治现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷束”的狰狞，可鄙。鲁迅先生将这部书和李伯元的《官场现形记》、吴研人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》，并称为晚清四大谴责小说。 本文《绝唱》就节选自《老残游记》第二回。 三、熟悉课文，理清结构。 1、朗读课文，划出生字词。 这些字你认识吗？ 偌大 羯鼓 周匝 疙瘩 皓齿 屏气 花坞 千仞 高谈阔论 谈笑自如 抑扬顿挫 百变不穷 鸦雀无声 千回百折 屏气凝神 轰然雷动 结合注释，理解下列词语在文中的含义 新莺出谷乳燕归巢花坞春晓百鸟乱鸣 余音绕梁三日不绝三月不知肉味 气味——人的气质和风度。