梅长公传专用课件.pptVIP

　　钱谦益（1582年—1664年），字受之，号牧斋，晚号蒙叟、东涧老人，江苏常熟人，明末清初散文家、诗人。明末文坛领袖。 梅尧臣（1002年－1060年），字圣俞，宣城（今安徽宣城）人，世称宛陵先生。北宋著名现实主义诗人。 　主要成就： 宋诗的“开山祖师” 　代表作品： 《宛陵先生集》、《悼亡三首》 公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年十四，为诸生。台使者按部阅武，骑马横绝教场，使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不怿而罢。 万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相期许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。 公扼腕时政，慨然欲有所建置。疏屡上，不见省。部党角立，如敌国不相下。一无所附离，每有封驳，恒两非之。其大指务在破私交，绌党论，矫时救弊，爱惜人才而已。 居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽如神。 宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，听其子就理命。冤民如墙而立，占人田园若干，攫金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛箠之曰：“用以谢乡人，并以谢而父也。”卒自刮磨为善士。 海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援辽，谒公于登。公语之曰：“海上之役，不得望见颜行，今何以在此？”八老泥首谢曰：“畏公天威，是以走闽，今日敢不为公死乎？”公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。 其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手，重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，申以夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，咸以为师保父母也。 公扼腕时政，慨然欲有所建置。 （1）梅长公控制当时的政权，情绪激昂想到有所建立。 （2）梅长公参与时政，慷慨的样子想要建造安置别人。 （3）公控制着手腕（写）时事政务（的）文章，心中就希望有（一些）建议被采纳。 （4）梅长公控制掌管着朝廷的时世政治，胸怀大志想要在这有一番建设作为。 （5）梅长公抓住当时政事的重点，动心想要有所作为。 （6）梅长公控制当时的政事，情绪激昂的样子想要有建设、放置的地方。 梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。 若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？ （1）如果想要你的儿子活着出去，还是要选择死呢？ （2）你想要你的儿子活着出去，或者是死后还被藏起来？ （3）如果想要他的儿子活着出去的话，弄死他又何妨？ （4）你想要你的儿子出去干一番事业重新获得新生，还是就这样躲藏起来直到死去？ （5）倘若你想要你的儿子活着出来，还是消失而死去呢？ （6）你如果想要你的儿子出生的话，或者抑制隐匿而死呢？ （7）你想要自己的儿子活着还是要他死呢？ （8）你想要你儿子离开这生活吗，还是想抑制到他死去吗？ （9）你想要自己的孩子说出实情而活下去，还是隐藏作为被判死刑呢？ （10）如果想你的儿子出生又能成长，抑制藏匿却只能使他死。 （11）你想要你的儿子在世上有脸面的生活低头藏起来死去吗？ （12）你如果想你的儿子平安的出生，但被活活打死吗？ （13）你要你的儿子活着出现，还是神秘地死去？ 你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来（直到被抓）判死罪呢？ 公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。 （1）梅长公胜利没有用武力，这是因为残酷的海寇害怕佩服像这样。 （2）梅长公是文人不方便用武，这是众多敌寇害怕他的原因。 （3）公是个读书人，不宜用武力处理事务，大概是这样被急剧的盗贼畏惧信服的。 （4）梅长公是文人，不利于用武的事情，像这样他当皇上，使海寇畏惧佩服。 （5）梅长公不是武将，他能让海寇畏惧成这样。 （6）梅长公用道理说服他人不用武力来征服，他像这样被强贼害怕佩服。 （7）梅长公以文治人而不是以武治人，这就是为什么大多寇贼都害怕并听服于他了。 （8）别人听说梅长公对用武很精通，这使得寇贼们更加害怕。 梅公是文人，不熟习军事，但他竟然被大海盗如此地敬畏服从。 文言文阅读（19分）5. B（依附）6. C（介词，用。A介词，跟/比。B连词，修饰/顺承。D介词，替/向）7. D（袁八老俯首谢罪，不是在潮州，是在登州） 8．（1）梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。（“扼腕”“慨然”“建置”各1分）（2）你是想自己的