依法规范教育行为维护师生合法权益陈全英（宁波教育学院.pptVIP

依法规范教育行为维护师生合法权益陈全英(宁波教育学院教育管理分院） 主要内容 教育法制基础 教育活动主要主体及其法律关系 学校教育活动中学生人身伤害问题 教育法律救济 几个案例 94万索赔案 高中生溺水案 小学生课堂晕倒案 话题一： 教育法制基础 一、法律概述 （一）法律概念：法是一种行为准则 ----由国家机关制定或认可的 ----以维护社会秩序为目的 ----体现统治阶级意志的 ----由国家强制力加以保证的 ----以主体的权利和义务为主要内容的 （二）法律规范 涵义：指法律所确定的行为规范及对违法者的制裁， 是法律的具体化，是组成法律的细胞。 组成部分： （1）法定条件：指适用这一规范的条件、范围、情况 （2）行为准则：是法律规范的核心部分，由 义务性规范（命令性和禁止性） 授权性规范（也称任意性规范）组成。 （3）后果：奖励或保护（合法行为） 制裁（违法行为） 二、法律渊源（形式渊源） 纵向分为五个层级 第一层级：宪法 ——《 中华人民共和国宪法》 第二层级：法律（基本法与单行法）—《教育法》《义务教育法》《教师法》等 第三层级：行政法规—《教师资格条例》等 第四层级：地方性法规——《浙江省九年义务教育条例》等 第五层级：部门规章——《学校体育工作条例》《学生伤害事故处理办法》等 横向分为三大部类 民法、刑法、行政法 相应地