《李凭箜篌引》课件 (30中崔健).ppt

《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） 《李凭箜篌引》 （30中崔健） * 一、箜篌欣赏 如何用文字来描绘箜篌的意境呢？ 一、箜篌欣赏 二、组际切磋 虚心请教 一、箜篌欣赏 诗意：概括本诗的主旨。 二、组际切磋 虚心请教 三、文本探究（诗意、诗法、诗句） 一、箜篌欣赏 诗法：诗中写云、鱼、江娥、素女等表现有什么作用？ 二、组际切磋 虚心请教 三、文本探究（诗意、诗法、诗句） 课中讲座——何为侧面烘托 侧面烘托，又叫间接描写，是指通过对周围人物或环境 的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地 对描写对象进行刻画描绘。 一、箜篌欣赏 诗句（自主鉴赏）：你认为哪个句子最美？谈谈理由。 二、组际切磋 虚心请教 三、文本探究（诗意、诗法、诗句） 课中讲座——如何鉴赏美句 诗歌中的美句有着很强的表现力，在内容和效果上 可能具有描写真切、抒情强烈和说理深刻的特点，在形 式上可能具有炼字美和手法美。 一、箜篌欣赏 诗句（赏析举例）： 二、组际切磋 虚心请教 三、文本探究（诗意、诗法、诗句） 手法美：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 炼字美：老鱼跳波瘦蛟舞 这两句均运用了 的修辞手法和奇特的 ：前一句 以 写声，生动表现乐曲 的特点；后一句以 写声， 也可理解为通感，分别生动表现乐曲 和 的特点。 一、箜篌欣赏 二、组际切磋 虚心请教 三、文本探究（诗意、诗法、诗句） 课中讲座——何为炼字 根据表达的需要，精心挑选准确生动、含意丰富等富有 表现力的词。古人作诗，有“吟安一个字，捻断数茎须”之说。 诗歌中极为精炼传神的词一般为动词或形容词。 炼字美：老鱼跳波瘦蛟舞 一、箜篌欣赏 二、组际切磋 虚心请教 三、文本探究（诗意、诗法、诗句） 四、学习小结（知识和技能、过程和方法、情感态度） 一、箜篌欣赏 二、组际切磋 虚心请教 三、文本探究（诗意、诗法、诗句） 四、学习小结（知识和技能、过程和方法、情感态度） 五、迁移训练 下面这首诗也是写音乐，请你就手法方面为大家编写两道鉴赏题。 听蜀僧睿弹琴（李白） 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。 一、箜篌欣赏 二、组际切磋 虚心请教 三、文本探究（诗意、诗法、诗句） 四、学习小结（知识和技能、过程和方法、情感态度） 五、迁移训练 六、课后作业（见导学案） *