《生于忧患,死于安乐》课用.ppt

1、找出本文中心论点？ 2、作者是如何论证的？ 精读课文，思考问题 * 第1自然段列举的六位由卑微到圣贤的人他们是谁？想一想作者这样写的作用？ 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 前 畎亩 版筑 鱼盐 士 海 市 后 君主 相 辅佐武王 相 令尹 大夫 * 第一段 六个人 共同的特点 1、出身都卑微平凡 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶 2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。 3、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。 排比举例 推断 归纳 结论 艰苦的磨练 * 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能。 思想磨练 生活磨练 行为磨练 磨练的益处 * 人恒过,然后能改; 困于心,衡于虑,而后作 ; 征于色,发于声, 而后喻。 ? 常常处在困境， 才能不断奋发 人犯过就有可能陷入困难之中 内内表现 外在表现 而后作 而后喻 * 第二段 常常处在困境， 才能不断奋发 常常没有忧患， 往往遭至灭亡 经受磨炼的益处 个人 国家 论点： 生于忧患，死于安乐 * 论证方法： 主要是由个别到一般，最后推断出中心论点。 即特殊论据 —— 一般论据 —— 中心论点。 * 西伯拘而演《